2012四川省教师公招考试试题(96命中率)一单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学(?C?) A． 基本教育规律?B．基本教学规律?C．基本心理规律??D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准智力超常儿童的智商最低临界值应是(?B?) A．130? ?? ??B．140? ?? ?C．150? ?????D．160 3. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构

教师公招考试中教育心理学理论大多来自西方考生在理解方面比较费力所以考生在复习的过程中要注意复习的方法和策略我再次提出几种在教育心理学考试中常考的经典理论一马斯洛需要层次理论马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的马斯洛提出基本需要有不同的层次由下而上分为生理需要安全需要归属与爱的需要尊重的需要自我实现的需要其中生理需要是最基本的需要自我实现是高层次的需要需要的出现遵循着层次排列的先后顺序一

四川成都教师公招考试试题一单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学(?C?) A． 基本教育规律? ? B．基本教学规律? ?C．基本心理规律? ???D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准智力超常儿童的智商最低临界值应是(?B?) A．130? ?? ?? ?? ???B．140? ?? ?? ?? ?C．150? ?? ?? ?? ???D．160 3. 将

2010年成都市教师公招考试试题一单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学(?基本心理规律?) 2. 按照智力测验的标准智力超常儿童的智商最低临界值应是(?140??) 3. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系属于( 意义学习? ) 4. 自我意识包括三种成分：自我认识自我体验和(?自我控制 ) 5. 一种学习中习得的一般

2011成都教师公招考试试题(95押中率)一单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学(?C?) A． 基本教育规律? ? B．基本教学规律? ?C．基本心理规律? ???D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准智力超常儿童的智商最低临界值应是(?B?) A．130? ?? ?? ?? ???B．140? ?? ?? ?? ?C．150? ?? ?? ?? ???D

2010瀘州教师公招考试试题(整理稿95押中率)一单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学(?C?) A． 基本教育规律? ? B．基本教学规律? ?C．基本心理规律? ???D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准智力超常儿童的智商最低临界值应是(?B?) A．130? ?? ?? ?? ???B．140? ?? ?? ?? ?C．150? ?? ?? ?? ?

2011成都教师公招考试试题(95押中率)一单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学(?C?) A． 基本教育规律? ? B．基本教学规律? ?C．基本心理规律? ???D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准智力超常儿童的智商最低临界值应是(?B?) A．130? ?? ?? ?? ???B．140? ?? ?? ?? ?C．150? ?? ?? ?? ???D

2011成都教师公招考试试题(95押中率)一单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学(?C?) A． 基本教育规律? ? B．基本教学规律? ?C．基本心理规律? ???D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准智力超常儿童的智商最低临界值应是(?B?) A．130? ?? ?? ?? ???B．140? ?? ?? ?? ?C．150? ?? ?? ?? ???D