浅谈初中区域地理高效的构建 老厂中学 宁海娟什么是高效高效是指在常态的地理教学活动中通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程在单位时间内高效率高质量的完成地理教学任务在教学过程中我对初中区域地理高效的构建有一点想法　一自学自测注重导入引导目标自学自测是指学生根据老师布置的学习目标采取自学的方式可以自学教材阅读地图查找等等把握学习知识点

四个优化构建高中政治高效 随着课改和素质教育的不断深入越来越需要我们彻底转变传统的教学观念用新思想新方法去思考问题解决问题在这种情况下积极探索新形势下的高效教学模式便成了全面提高教育教学质量的关键为此我校本学期以来兴起了构建高效的新一轮课改为使高中政治课充分发挥它的功能打造高效优质我也做了一些尝试现从三方面阐述一．我所理解的优质高效的涵义我认为优质高效应该包含两方面的

小学高效论文：小学语文高效的构建摘要：探讨小学语文高效构建策略:1)转变教学观念和教学方式提高教学效率2)提高备课实效为高效奠定基础3)运用灵活的方法手段进行教学构建务实高效的4)加强师生之间的合作教学充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用5)以趣结尾余音缭绕 　　关键词：备课合作高效 　　 　　在教学实践中低效一直是管理的一大难题的低效能导致学生厌学和

请结合新课程的基本精神谈谈如何构建高效?答：作为一名初中数学老师我想谈一下如何构建一堂高效的初中数学首先教学作为学校教育的主阵地所有目标的实现大多是在教学这一特定的时空中完成的而在教学规定的时间中学生掌握知识的多少分析解决问题能力提高的深度就直接反映了教学的效率下面我将从以下几个方面探讨一下如何构建高效的一激发学生潜能鼓励他们进行创新人的潜能是无限的对于初中学生而

如何构建小学英语高效构建小学英语高效是新课改提出的要求而农村小学生对英语这门语言不够重视在他们心中英语是副科在这样一个每周只有两三节英语课的情况下构建高效就很有必要了如何构建高效英语呢我认为主要应从以下几方面入手： 一激发学生的学习兴趣 爱因斯坦说：兴趣是最好的老师孔子说：知之者不如好知者好知者不如乐知者小学英语是入门教学应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位 在教

初中化学《小议如何提高初中化学效率》网岭镇中学文志斌小议如何提高初中化学效率新课程改革的理念意在着力构建学生自觉主动积极思考充分自主学习的构建将兵互动兵兵互动的高效应该转变学生的学习方式培养学生主动参与自主探究交流合作的学习习惯 在化学学生是演员让学生扮演舞台的主角只有让演员活动起来舞台才具有渲染力和生命力在化学教师是导演导演应遵循教学规律优化教学方式方法激发