单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体从正面看从左面看从上面看下面这些图分别是从哪个方向上看到的左面正面上面下面三幅图分别是从什么方向看到的正面左面上面下面的图形分别是从什么位置看到的小华左面正面上面从正面看从左面看从上面看从正面看到 的有哪几个从侧面看到 的有哪几个(1)(2)(3)(4)(5)(6

第一课时 上下 前后教学内容：义务教育教科书一年级上册教材第9页11页第13题教学目标： 1初步了解上下前后的基本含义会用上下前后描述物体的相对位置 2初步培养辨别空间方位的能力感受数学与现实生活的密切联系 3培养观察能力和语言表达能力教学重难点：学生能清楚了解到前后的标准一般是面对的方向是前背对的方向是后而且参照物改变了前后也可以转换教学用具：投影教学过程：一激情导入

一年级数学下册(全册)教学反思《上 下 前 后》 教学反思 儿童认识空间方位的顺序是先上下再前后最后是左右根据研究儿童在掌握空间方位的过程中首先把不同的方位与自己身体的一定部分相对应建立起以下联系：上边是头下边是脚前面是脸后面是背左面是左手右面是右手一般学生在6岁以前就能完全正确辨认上下前后但以自身为中心的左右辨别并未发展完善因此对于上下前后可以尽量放手让学生从自身为中心过渡到以自然

认识上下前后左右1. 圈一圈 (1)香蕉的(左右)面是西瓜 梨的(左右)面是苹果 (2)草莓在菠萝的(左右)面 南瓜在梨的(左右)面2. 在 的上方画△在 的下面画☆ 在 的左边画○

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一年级上册上 下 和 前 后汽车火车轮船看一看图上有什么下一页能不能说说它们的位置关系上下上下下一页下一页试着说一说捉迷藏捉迷藏躲在 的上面躲在 的后面躲在 的下面 躲在 的上面 的前面拍手操 我的小手拍拍上拍拍下拍拍前拍拍后拍拍 我的小手举起来 一共有几个人我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体问题呈现袋鼠和熊猫一学学从不同的方向观察物体我的思路过程讲解具体的过程是这样子的过程讲解从不同的方向观察两个物体的形状和相对位置我的问题我的思路原来是这样啊我有妙招： 一般地从不同的方向观察同一物体看到的形状是不同的观察物体时视线要与被观察物体的表面垂直返回一考考返回测测你的方向感西门东门北门南门一练练 回家从四个

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观 察 物 体我一共看到了三个面我看到了两个面我只看到了一个面思考：1三个小朋友说的对吗2你能找到一个位置看见所有的 面吗3你最多能看到它的几个面小药箱小药箱对不能三个小药箱从正面看小药箱从左面看从上面看这里所说的正面左面和上面都是相对于观察者而言的 下面这些图分别是从哪个方向上看到的左面上面正面 站在不同

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体小华下面的图形分别是小华从什么位置看到的小华左面正面上面从正面看从左面看从上面看连一连下面的图形分别是小华从什么位置看到的连一连从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看连一连从正面看从右面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆2.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆正面左面上面(1)3.摆一摆画出从正面左面

第 一 单 元 备 课 卡 教学内容1．位置时间安排总课时4教材简析注意问题本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点依照儿童空间方位的认知顺序进行编排也就是从学生最熟悉的生活场景如汽车站牌左右手的作用教室的座位等引入教学在各种操作探索的活动中观察感知猜测感觉上下前后左右的含义及其相对性在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后引导学生把空间方位的知识应用于生活激发学生探索数

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标数学一年级下册上下教学目标 1.初步了解上下的基本含义会用上下描述物体的相对位置 2.使同学们形成辨别一定的空间方位的能力 3.培养学生们观察能力和语言表达能力 4.让学生们感受数学与现实生活的密切联系 ( )在( )的上面

观察物体我一共看到了三个面我看到了两个面我只看到了一个面50小药箱从正面看小药箱从左面看从上面看注意：这里所说的正面左面和上面都是相对于观察者而言的而且是从垂直的角度看的 连一连从正面看从左面看从上面看思考： 1从不同的方向观察同一物体看到的形

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面 这两张照片哪一张是站在教室的前面拍的另一张是站在教室哪面拍的看一看说一说．(1)试一试下面的图形分别是谁看到的淘气兰兰小红淘气兰兰小红下面哪幅图是淘气看到的哪幅图是小红看到的试一试看一看说一说．(2)淘气小红

4 位置与顺序1．小朋友在桥的( )面小船在水的( )面小船在小鸭子的( )面 2. 小朋友我家在8号门的左面应该是( )号门3.如果2在9的后面5在9的前面这三个数将怎样排列4.下图中哪些是左手哪些是右手答案：1. 上 上 前2.73. 5 9 24.左手： ③④⑥ 右手：①②⑤

数学：水果在哪里执教者：周艳蓉活动目标：1. 通过多媒体的运用初步感受上下里外等空间方位2.能按要求参加找苹果放苹果的游戏活动准备：1.兔妈妈的头饰小兔子的标签2．白兔和黑兔的标签(各为幼儿人数的一半)3．水果图片4.《幼儿画册》（第二册p12）活动重点难点：重点：初步感受上下里外等空间方位难点：帮助幼儿在游戏活动中巩固对方位词的认识活动过程：1．以游戏的形式导入引起幼儿的兴趣教师：教师扮兔妈妈出

单元标题 位置与方向框架问题基本问题如何培养学生的空间方位观念单元问题怎样在具体的情境中辨认方向内容问题1怎样认清8个方向2如何描述行走路线单元概述 学生在日常生活中对东西南北等方向的知识已经积累了一些感性的的经验通过学习学生会描述上下左右前后物体的相对位置本单元使学生学习辨认东南西北东南东北西南西北等八个方向并会描述简单的路线图建立空间方位顺序的观念培养学生的空间意识关

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级位置小河在房子的哪边小河在房子的右边房子在树林的哪边房子在树林的左边房子的前面有什么花房子的前面有喇叭花小兔子的右边是谁小兔子的右边是妈妈爸爸前面的食物是什么爸爸前面的食物是白萝卜谁坐小兔子的右边爸爸坐小兔子的右边小猫住在几楼几室蝴蝶住在几楼几室认识人民币简单的计算认一认5元2元1元1元5角1角1角5角2角1分2分5分人民币的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面前(正)面侧面上面 这两张照片哪一张是站在教室的前面拍的另一张是站在教室哪面拍的看一看说一说．(1)试一试下面的图形分别是谁看到的淘气兰兰小红淘气兰兰小红下面哪幅图是淘气看到的哪幅图是小红看到的试一试看一看说一说．(2)淘气小红

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级东西南北 　　　　你知道太阳是从哪个方向升起的吗早上小明面向太阳站立小明的前面是东小明的后面是___小明的右面是___小明的左面是___ 东西西南北南北试一试 在教室里面向东站立右手侧平举说出右面的方向再分别面向南西站立分别说说右面左面各是什么方向 　当你面向北的时候你背后的方向是什么左面和右面呢门书 橱床窗 户电视

一位置【第一课时】上下前后 HYPERLINK :78sx101rj-kebiao1_11_1_ t _blank 一 教学目标 　　1．使学生初步了解上下前后的基本含义会用上下前后描述物体的相对位置　　2．使学生形成辨别一定空间方位的能力培养学生观察能力和语言表达能力　　3．使学生感受数学与现实生活的密切联系 二教学重点　　体会上下前后方位名词会用方位名词说出物体的位置 三教学难点