第一讲依法执教１1999年3月15日把依法治国写进了宪法依法治教就是依据法律管理教育它是指在社会主义民主的基础上教育工作逐步走上法制化规范化是依法治国方针在教育工作中的具体体现是新时期教育改革与发展的一个重要工作方略2依法执教就是指教师在教育教学活动中按照教育法律的规定依法行使权利自觉履行义务逐步使教育教学工作走上法制化和规范化它是依法治教方略在教师工作中的具体体现也是对教师的基本要求特点有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《教育法制基础》教案 制作 刘朝珠 本课程采用的教材是王悦群主编的《教育法制基础》全书共八章内容主要以法学教育学社会学为理论基础以教育法制的研究对象为线索 首先对教育法及其实施的基本涵义和一般原理进行概述然后逐一阐述学校教育行政机关教师学生

教育法制工作先进单位经验汇报材料辛庄营乡学区大 马 庄 中 学2009-1-4教育法制工作先进单位经验汇报材料为进一步贯彻落实上级部门法制建设工作精神进一步加强教育法制建设积极推进依法治校进程推动学校依法自主办学规范管理促进教育事业的健康发展适应现代化建设发展的新形势我校从学校实际出发积极开展依法治校工作健全学校的规章制度增强师生员工的法制观念积极参与学校民主管理把学校纳入法制化管理的轨道努

高等教育法学 1.教育法学与教育法制是20世纪50年代末60年代初形成并逐步发展起来的一门社会科学是一门新兴的具有法学与教育学边缘性质的法学分支学科2.教育法学是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生发展规律的一门法学分支学科3.教育法学的性质决定了它具有时代性边缘性社会性和综合性等基本特征 4.教育法学的研究对象是教育法律现象及其产生发展规律5.教育法学的研究对象可分为三个层面：