一植物⒈我看到了什么一教材简析：教材先安排一棵相对静止的大树当学生观察这张图片他们所能说出的内容是极其有限的然后在一棵真正的大树前他们所看到远远要比书本上看图片要多的多运用感知和科学方法对大树进行观察让学生经历一次科学观察体验真正的科学观察活动二教学背景：本课内容既是植物单元的起始部分也是整个科学课的起始部分相当于一个初步接触科学观察的学生经历一次怎样用观察的方法学习科学的过程三年级的学生对

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听听声音听听周围的声音你听到了几种声音这些声音是由什么物体发出的你还听到过哪些声音你能把这些声音分成二类吗自然界发出的人活动时发出的考听力科学观察(听)记录表我们也能制造也声音它们能发

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3观察绿豆芽的生长交流实验中的发现 1我的绿豆芽长的怎样了2为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢4绿豆芽健康生长的必需条件有哪些3怎样才能让绿豆芽生长的更好呢说说 议议 猜猜 想想播种四天后各组种子缺水低温强光背阴黑暗种子发芽的必需条件：绿豆苗健康成长的必需条件：温度水分和空气温度水分空气土壤阳光等1我们改变什么

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级放大镜下的晶体 我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界还有一个种类繁多的物质世界 我们注意过各种各样物质的结构吗 如果用放大镜观察身边的物质我们能发现什么呢生活中常见的几种晶体美丽的晶体1用肉眼观察食盐白糖味精颗粒它们分别是什么样的食盐白糖味精2再用放大镜仔细观察我们有什么惊人的发现食盐白糖味精它们分别是什么样的同

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我看到了什么 楼坊坪中心小学特制谢谢观看再见

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科学观察思考2科学研究最重要的方法是什么1什么是科学科学是研究自然现象并寻找它们产生发展的原因和规律观察 是重要的科学研究方法也是我们学习科学的重要方式观察科学发现往往源于用心的观察与研究只有具备有准备的头脑科学发现才有可能降临一用心观察 1895年德国物理学家伦琴(Wilhelm C

第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物观察观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼也可以借助放大镜显微镜等仪器或利用照相机录音机摄像机等工具有时还需要测量科学观察不同于一般的观察要有明确的目的观察时要全面细致和实事求是并及时记录下来对于需要较长时间的观察要有计划有耐心观察时要积极思考多问几个为什么在观察的基础上还需要同别人交流看法进行讨论第一节 生物的特征P3一生物有

科学起点：观察和问题(始于观察始于问题的对错)关于科学研究的起点问题存在着两大对立观点:一种观点认为科学研究始于观察和实验的确作为一般的认识过程式从感性认识过渡到理性认识作为感性认识的观察和实验当然是科学认识的基础是理性认识的经验前提但这并不意味观察或实验是科研的起点因为科学研究是典型的创造性认识活动它不是消极的等待自然界暴露出自身的奥妙---规律性因果性而是积极的探索自然界表现为科学研究就

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察中的发现科学家 观察 不同的花开放的时间是不同的法布尔 观察 蜜蜂具有辨认方向的能力列文虎克 观察 放大镜 显微镜老人 观察 帮助商人找到了骆驼观察中的发

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元测试题甲图温度计的示数是0101020甲乙乙图中温度计的示数是12℃-13℃℃℃二判断1望远镜是延伸人的感觉器官的仪器( )2在进行科学观察时我们一般采用尝的方法( )3给动物分类是研究动物的基础( )4我们可以从不同的角度看温度计的液面读出的温度都是正确的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.8微小世界和我们41920221观察工具的发展和观察范围的拓展放大镜25倍光学显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜1600倍左右200万倍3亿倍41920222nm是纳米 um是微米1米=1000毫米1毫米=1000微米 光学显微镜分辨率可达0.02微米1微米=1000纳米 1纳米=10 埃 电子显微镜分辨率可达30埃

一植物⒈我看到了什么一教材简析：教材先安排一棵相对静止的大树当学生观察这张图片他们所能说出的内容是极其有限的然后在一棵真正的大树前他们所看到远远要比书本上看图片要多的多运用感知和科学方法对大树进行观察让学生经历一次科学观察体验真正的科学观察活动二教学背景：本课内容既是植物单元的起始部分也是整个科学课的起始部分相当于一个初步接触科学观察的学生经历一次怎样用观察的方法学习科学的过程三年级的学生对

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水结冰了冰的观察固体无色无味透明很滑很冰很硬 …… 你还知道冰的其他特点吗 冰 水无色无味透明能相互转化……固体有固定的形状不会流动坚硬……液体无固定的形状会流动柔软……冰和水有哪些相同与不同的特征冰的观察猜一猜水在什么温度时结冰 (2)冰水混合物 (3)固态冰 (1) 液态水哪幅图片展示了水开始结冰的状态想一想

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 微小世界3放大镜下的晶体我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界还有一个种类繁多的物质世界我们注意过各种各样物质的结构吗如果用放大镜观察身边的物质我们能发现什么呢美丽的晶体用肉眼观察食盐白糖味精颗粒它们分别是什么样的再用放大镜去观察它们我们有什么惊人

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelData GatheringIn science observation (through data gathering) is a search for what is hidd

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级∮1-1 放大镜第一课在科学课的学习中我们经常用到放大镜我们曾经用它观察过什么用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同人们为什么要用放大镜观察呢为什么要用放大镜观察放大镜是人们常用的观察工具之一有哪些工作需要经常用到放大镜放大镜的作用是什么放大镜下的新发现观察方法一观察对象不动人眼和观察对象之间的距离不变手持放大镜在物体和人眼之间来

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级微小世界和我们 显微镜没有发明以前人们只能用眼耳鼻舌手五种感觉器官探知时间那时候人能观察到的最小动物就是蚂蚁等昆虫 放大镜和显微镜的发明使我们看到了微生物细胞扫描隧道显微镜小昆虫等 几倍—几十倍(看到动物肢体) 300倍以上(看到细胞)200万倍(看到物体的精细结构)眼放大镜显微镜电子显微镜观察