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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《两位数加两位数的连续进位加法》教学设计格林镇中心小学 王 芹一教学内容 ： 人教版《课程标准实验教科书·数学》三年级上册第15页至17例1二教学目标1通过对算法的比较探索使学生在已有经验的基础上自己得出两位数加两位数的连续进位加法

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书 三年级上册三位数加三位数(连续进位)新地中心小学 吴丽娟说出下面的数最接近哪些整十整百整千数72说出下面的数最接近哪些整十整百整千数118说出下面的数最接近哪些整十整百整千数376说出下面的数最接近哪些整十整百整千数28

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算乘法(连续进位)1口算3×89= 6×87= 8×76= 5×76= 3×69= 7×89= 335541276562542×3= 5 4 2 31 6 2 61626自己列式算一算4 3

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多位数乘一位数 韩集镇崔刘庄学校 赵仁田 多位数乘一位数(例4)连 续 进 位2×423×253×957×767×856×986×599×752×934×4310113255616239682119口算高手笔算王子99×199×299×3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4×42 5×74 6 ×51 3×42 7×85 6×75 9×3 5 6×98 2×93口 算:用竖式计算下面各题 2 9 1 4 2 1 3 3× 3 × 4

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更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅 《三位数连续进位加法练习》导学案学习目标：1通过练习进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法并能熟练计算2进一步提高培养学生的验算能力3进一步提高计算能力培养良好的合作学习习惯学习重点：熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法学习难点：进一步理解三位数连续进位加法的算理一自主学习1你能笔算下列各题吗645285=

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅《三位数加三位数的连续进位加法及验算》导学案学习目标：1进一步掌握加法的计算法则并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算培养学生的估算能力和验算方法2经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程掌握计算方法3培养学生认真仔细的学习习惯提高学生的计算水平重难点：掌握三位数连续进位加法的计算法则导学过程：一知识链接：竖式

第二单元 一位数乘两位数三位数的乘法第5课时 一位数乘两位数(连续进位)【教学内容】教材第14页内容【教学目标】1.能用一位数乘两位数解决生活中的简单问题培养学生的应用意识2.培养学生初步的分析能力和初步的逻辑思维能力3.让学生体会所学知识在生活中的应用价值【重点难点】重点：掌握连续进位的方法并能正确计算难点：提高一位数乘两位数的速度和正确率解决进位叠加乘法【教学过程】一新课导入1.提

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分宜县钤山镇东州春蕾小学多位数乘一位数的说课稿 1相同数位要对齐 2从个位起用一位数分别去乘多位数的每一个数位上的数哪一位的积满几十就要向前一位进几笔算乘法要注意： (六)全课小结 判 断 3 6× 41 2 4× 3 6× 4421 41判 断2 1 6× 6

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更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅《笔算乘法(连续进位)》导学案学习目标：1掌握一位数乘法中连续进位的方法2能正确地进行计算学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位一自主学习自学62页例外1每箱饮料( )瓶24箱饮料一共( )瓶2看图列出乘法算式 3自己

连续进位乘1.竖式计算23×7= 6×35= 517×9= 7×643=2.判断(1)3×8的积再加上3等于3×9的积( )(2)5×7的积再加上7等于5×8的积( )(3)两位数与一位数相乘结果也可能是两位数( )(4)三位数与一位数相乘结果不可能是五位数( )(5)283与9的乘积至少是2700.( )3.算一

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