单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们欢迎来到长度知识的王国今天我们一起把学过的知识进行整理和复习看哪位同学做的最好我就把快乐果 送给他连接每两点之间画一条线段看看能画几条线段( )条线段( )条线段( )条线段3610数数下面图形由几条线段组成4条3条6条5条10条判断(对的画错的画×)．　　 ×× 10 2 3 4

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.选择合适的单位名称填空(1)文具盒长24( )(2)黑板长3( )(3)一个水杯高约10( )(4)一座楼房高20( )(5)电冰箱高165( )(6)一棵大树高15( )(7)一块橡皮厚约1(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级设计：东关小学 李红梅九年义务教育六年制小学数学二年级上册厘米和米的认识做数学学习的主人 综合认识量法关系画法数法应用1厘米0图钉的长大约是1厘米食指的宽大约是1厘米生活中的数学这是米尺估计1米有多长二年级小朋友脚到眼睛的距离大约是1米二年级小朋友两臂的距离大约是1米返回5厘米　温馨提示：把尺的0刻度对准物体的左端再看纸条

(1)0.5公尺是幾公分(　　　)(2)0.05公尺是幾公分(　　　)《答案》(1)50公分　(2)5公分

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第4课时 1米有多长(2)算一算 3米=( )厘米 1米-40厘米=( )厘米 48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米在 里填上><或= 6厘米 6米 2米 80厘米

2 认识厘米和米用厘米和米测量一课时教学内容认识厘米和米用厘米和米测量(教材第3第4页)教学目标1.初步认识长度单位厘米和米初步建立对1厘米的印象初步建立1米的长度观念2.让学生会使用刻度尺测量较短物体的长度同时培养学生的估测意识发展学生的空间观念3.使学生知道1米的实际长度知道1米=100厘米4.通过实际测量活动使学生初步学会用米尺测量较长物体的长度重点难点重点:让学生初步建立对1厘米的印象初

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们欢迎来到长度知识的王国今天我们一起把学过的知识进行整理和复习看哪位同学做的最好我就把快乐果 送给他连接每两点之间画一条线段看看能画几条线段( )条线段( )条线段( )条线段数数下面图形由几条线段组成条条条条条判断(对的画错的画×)．　　 10 2 3 4 5 8 9 7 6填空

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们欢迎来到长度知识的王国今天我们一起把学过的知识进行整理和复习看哪位同学做的最好我就把快乐果 送给他连接每两点之间画一条线段看看能画几条线段( )条线段( )条线段( )条线段3610数数下面图形由几条线段组成4条3条6条5条10条判断(对的画错的画×)．　　 ×× 10 2 3 4

按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片文字樣式第二層第三層第四層第五層用以下的厘米尺量度物件的長度用厘米尺来量度黑板的长度合适吗： 厘米多些： 厘米： 厘米少些3411不合适量度较长的物件 (例如黑板) 时会用一个较大的长度单位米 (可写作 m) 我们可以用米尺來量度它的总长度是 1 米 (或 1 m) 试利用纸条制作米尺：05101520

《第一单元(章节)教学设计》 一课题内容：第一单元 〈长度单位〉二教学目标1．使学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2．在活动中使学生认识长度单位厘米和米初步建立1厘米1米的长度观念知道1米100厘米3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)4．在建立长度观念的基础上培养学生估量物体长度的意识5．使学生初步认识线段学习用刻度尺量和画线段的长度(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级厘米和米的认识聋校数学第四册主讲：孙红敏课桌有多长为什么他们的结果不一样该怎么办 你还能用哪些方法说明课桌有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到数学世界想一想：我们已经学习过哪些长度单位呢　　　　　　　　　　　　米　　厘米　　它们之间的进率是多少呢１米１００厘米量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时要用一个比厘米更

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3050= 18－9=183= 3723=4433= 36－25=81－9= 1278= 57厘米32厘米= 47米 － 19米=89厘米 28米 802177729601190长度单位复习课长度单位复习课1.认识厘米和米2.认识线段

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课比一比哪个长一样长一样长用厘米作单位量长度用米作单位量长度长度测量教学目标 1．认识长度单位厘米和米建立1厘米1米的长度概念初步学会用刻度尺量物体的长度学会估量物体的长度 2．初步认识线段学会用刻度尺量和画线段的长度 内容解析用厘米作单位量长度 怎么知道铅笔有多长呢1支铅笔

2 认识厘米和米用厘米和米测量一课时教学反思1. 猜谜是学生喜欢的非常有挑战性的游戏活动猜信封中装着什么笔有利于调动学生已有的笔的长度的生活经验培养学生初步的空间观念猜的过程是思维和空间观念发展的过程2. 1厘米是今后学习测量和估测的重要基础利用多种形式丰富学生对1厘米实际长度的体验帮助学生建立1厘米的长度观念

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级连接每两点之间画一条线段看看能画几条线段( )条线段( )条线段( )条线段3610数数下面图形由几条线段组成4条3条6条5条10条判断(对的画错的画×)．　　 ×× 10 2 3 4 5 8 9 7 6填空1我们学过的长度单位有(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1你学过的长度单位有( )和( )一般测量较长的物体我们用( )作单位较短的( )作单位2要知道物体的长度可以用( )去量3从0刻度到7厘米是( )厘米2厘米到7厘米是( )厘米 41米( )厘米 17厘米－9厘米( )厘米 300厘米(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位 下列图中哪些是线段分别是什么线●填空(1)量一把牙刷的长用( )做单位厘米米(2)量篮球场的长用( )做单位(3)( )厘米=1米4米=( )厘米100400(4)从直尺的0——1是( )厘米从直尺3——8厘米是( )厘米15在括号里填上米或厘米(1)教室长10( )(2)

米和厘米的认识(一) 一在○里填上＞＜或3米○30厘米 60厘米○100厘米 2米○20厘米1米○100厘米 4厘米○1米 50米○5米二在( )里填上合适的长度单位(1)一枝蜡笔长10( )(2)姐姐身高是1( )46( )(3)一条裤子长1( )(4)一把剪刀长13( )(5)一幢大楼高56( )(6)一根丝

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识厘米和米0123456789cm0刻度线厘米比一比谁观察的仔细认识1厘米 0刻度：表示起点你能找出1厘米吗你还能找出1厘米吗这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛每相邻两个刻度之间的距离都是1厘米 生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米认识几厘米 用厘米量小棒的长度 辨一辨这样测量铅笔的长度对不对为什么长(