多边形的面积目标：利用方格纸或割补等方法探索并掌握平行四边形的面积计算公式会用这个公式计算图形面积.鼓励学生用所学的面积公式按自己的想法来推导面积计算公式解决生活中简单的实际问题重难点：1重点： 多边形面积计算公式的推导与运用面积公式解决生活中简单的实际问题2难点： 三角形梯形的面积公式的推导正确运用公式解决实际问题(尤其是应用三角形梯形面积计算公式解决实际问题时除以2的环节易漏

一1． 梯形面积计算公式的推导编排意图??? 这部分内容的教学是在学习了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行的与前两节一样教材先通过小轿车车窗玻璃是梯形的这样一个生活实例引入梯形面积计算然后通过学生动手实验探索出面积计算公式最后用字母表示出梯形的面积计算公式但是要求又有提高不再给出具体的方法而是要求用学过的方法去推导梯形面积计算公式这里仍然要运用转化成已学过图形的方法但是从教材中学生的操作

《长方形面积的计算公式》教学设计教学目标：1.引导学生自己通过操作和观察弄懂长方形面积计算的公式使学生初步理解掌握长方形面积的计算方法会运用公式正确地计算长方形的面积2 .培养学生观察质疑分析解决问题和动手操作的能力教学重难点∶1 .引导学生通过实验自主探究得出长方形面积的计算公式 2. 理解掌握并能正确应用长方形面积的计算公式教学用具∶ 小黑板直尺卷直计算器课前准备∶1.学生准

教学内容：探索活动(三)：梯形的面积 教学目标：1在自主探索活动中推导并掌握梯形面积计算公式能正确计算梯形面积并能应用公式解决简单的实际问题2通过操作观察讨论归纳等数学活动进一步体会转化方法的价值3体验数学再创造的乐趣并使不同学生有可能获得个性化的发展进一步培养学生学习数学的兴趣教学重点：探索并掌握梯形的面积计算公式能正确计算梯形的面积教学难点：理解梯形面积计

《圆的面积》第一课时教学目标：1结合长方形面积的意义了解圆面积的含义通过对圆面积计算公式的推导掌握圆的面积计算方法2能正确运用公式计算圆的面积并能运用圆面积计算方法解决简单的有关圆面积计算的实际问题3通过面积单位的回顾使学生初步体会 化曲为直的思想教学重点:圆的面积计算公式的推导和圆面积的计算教学难点：圆面积公式的推导教学准备：课件教学过程：一回顾与导入1我们学习了哪些关于圆的知识2引导学生

一面長方形圍牆寬2公尺長38公尺面積是多少平方公尺也可以說是多少平方公分《答案》76平方公尺760000平方公分詳解：38×27676平方公尺760000平方公分

三角形面积的计算 义务教育六年制教科书数学第九册一复习１说说长方形平行四边形的面积计算公式长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高 2 计算下面长方形和平行四 边形的面积．7厘米4厘米7厘米4厘米裁缝店的王阿姨接到一笔订货单：东风小学要在一年级新生中发展150名少先队员需要做150条红领巾要买多少布料呢 思考 : 怎样应用所学的 方法探究三角形的面 积计算公式

常用土地面积换算公式2008-03-03 15:53常用土地面积换算公式 1亩=60平方丈=6000平方尺1亩=666．6平方米 　　其实在民间还有一个更实用的口决来计算：　　平方米换为亩计算口诀为加半左移三1平方米0.0015亩1万平方米=15亩如128平方米等于多少亩计算方法是先用128加128的一半：12864192再把小数点左移3位即得出亩数为0.192　　亩换平方米计算口诀为除以三

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整理和复习第六单元：多边形的面积一回忆平面图形面积计算公式推导过程1. 导入：同学们这学期我们都学习了哪些平面图形的面积计算公式呀(一)谈话导入：预设:ahahbh(二)提出问题：1. 你还记得这些这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗监控：我们运用割补