单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级培训作品伊通满族自治县第二十四中学路群山目录作品名称作品内容作品亮点作品缺憾 钱塘湖春行我的作品名称授导型教学设计 教学流程图 教学实施计划学习活动评价表作品内容教学学实施计划教

授导型教学设计 《 老王》 一学习内容分析 本单元课文都是叙事性作品写的都是普通人以爱为主题几篇课文都在诉说对普通人尤其是对弱者的关爱本单元阅读教学要求感受课文所表现的形形色色的爱从而陶冶自己的情操去身边的人杨绛的《老王》写自己与车夫的交往写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题?二学习者分析知识方面 初二学生在阅读理解能力方面有了一定的提高尤其是对写人记

初中(九年级)语文授导型教学设计教师刘梅年级九年级科目语文授课时间1课时课题名称授课课题《星星变奏曲》科研课题《面向全体学生的教育教学理念和策略》设计项目评价内容学习者分析初三学生已经有一定的诗歌阅读鉴赏能力可以通过领会反复诵读课文内容把握诗文大意和意境但学生对诗歌品析能力还欠缺尤其是学习朦胧诗由于诗意比较隐晦学生难以把握再者学生层次参差不齐能力差点的同学可能在理解的过程中会有些力不从心学习

《生活中的比》授导型教学设计授导型教学是指在教学中以讲解演示操练及练习自主学习小组讨论合作学习问题化学习等方法综合运用的教学形式??? 授导型教学设计与传统教学设计的相同点和不同点:???? 1不同点：??? ①平常我们采用的是教学过程在写教学过程时内容复杂分不清主次授导型教学设计采用教学流程图内容清楚简洁易懂一目了然??? ②授导型教学设计应用信息技术可以激发学生的学习兴趣达到

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《慈母情深》念亲恩长夜空虚使我怀旧事明月朗相对念母亲父母亲爱心柔善像碧月怀念怎不悲莫禁长夜空虚枕冷夜半泣遥路远碧海示我心父母亲爱心柔善像碧月常在心里问何日报 亲恩应该报应该惜取孝道惟独我离别无法慰亲旁轻弹曲韵梦中送世界上只有一位最好的女性她便是慈爱的母亲.世界上只有一种最美丽的声音那便是母亲的呼唤. 慈母情深简介：

授导型教学设计表学科 语文 　授课年级一年级学校 抚松外国语学校　教师 韩桂霞章节名称第一册 第6单元第20课《小熊住山洞》计划学时2课时学习内容分析《小熊住山洞》是一个意在表现人与自然和谐相处的动人童话故事课文用流畅简洁的笔触把我们带进了美丽的大森林通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为表达了人类的环保意识最后以动物献鲜花来赞扬小熊一家的行为之美潜移默化地使儿童懂得爱护树木保护环境是一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的学习成果展示双辽市新立中心校 毛晓红目 录作 品 内 容2作品中最出色的地方 3作品中需要改进的地方4作 品 名 称1我展示的作品名称《可能性》授导型教学设计方案教学设计思路学习者分析学习目标重难点及解决措施学习内容分析信息技术应用分析教学过程作品内容授导型教学设计教学流程图学习活动评价表

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18 四个太阳 执教者:王 芳我会猜晚上不见白天出现又红又圆照亮地面 街道 挂在 熟了 伙伴 品尝 香甜 温暖 冻僵 应该 因为 手脸 季节 我们一起学生字 果园里果子熟了有______有_______还有________. 金黄的落叶忙着邀请小伙伴请他们尝尝水果的香甜 春天太阳是彩色的她照

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的学习成果展示 长春市二道区第108小学 边征 目 录作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方我展示的作品名称 《龙咚锵》教学实施计划《新年好》授导型教学设计方案作品内容授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习

专题四：授导型教学的设计我认为选择教学媒体应该考虑到教学情境学生特点学习任务等如果根据学习内容运用恰当的教学手段创设学生喜闻乐见的情境能调动学习积极性学习就会变得顺理成章水到渠成小学低年级学生应考虑直观性强表现手法简单明了些的媒体像高年级的学生可以展示教学信息连续性强的媒体 :

标题： 模块4作业：设计授导型教案并制作讲稿 发 布 者：林森 内容： 作业内容：结合自己的教学实践选择一个主题设计授导型教案并制作PPT讲稿作业要求：参考课程提供的模板选择其中之一填写教案内容在完成教案内容设计基础上制作此教案的授课用演示文稿其评价标准如下：1.教案总体结构包含基本要素各项信息填写完整2.对学习者特征分析全面到位3.教学目标的描述符合新课程标准的教学目标分类

授导型教学设计通过几天的时间学习了关于信息技术环境下的教学设计主要学习了其中授导型教学的设计授导型教学是指在教学中以讲解演示操作及练习自主学习小组讨论合作学习问题化学习等方法综合运用的教学形式它是在传统的讲授型教学的基础之上发展而来的继承了讲授型教学效率高成本低的特点我根据自己的情况与其相对比总结如下：教案对比相同点不同点创设教学情景组织学生讨论吸引学生学习新知引发学生解决新问题的兴