同底数幂除法一导1.同底数幂乘法法则:2.幂的乘方法则:3.积的乘方法则:做一做:如何计算下列各式本节课将探索同底数幂除法法则 . 学习目标1.经历探索同底数幂的除法运算性质的过程进一步体会幂的意义发展推理和表达能力2.掌握同底数幂的除法运算性质会用同底数幂的除法解决实际问题的过程.本节知识点一：掌握同底数幂除法法则 (1)(底数相同的)同底数幂除法

《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.4 整式的乘法(4)学习目标：了解并会推导同底数幂的除法的运算性质并会用其解决实际问题．学习重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算．一情境导入问题1：叙述同底数幂的乘法运算法则： ．问题2：一种数码照片的文件大小是28K一个

湘教版八年级数学上册 1.3.1 同底数幂的除法导学案学习目标： 1．通过探索归纳同底数幂的除法法则．2. 熟练进行同底数幂的除法运算 3通过具体情境抽象出数量关系体会数学与现实的密切联系培养数学应用能力 学习重点：同底数幂的除法运算 学习难点：同底数幂的除法运算 学习过程

同底数幂的除法(第二课时)(1) 53÷53=___(3) a2÷a5= 1合作学习1a( )(2) 33÷35= = = 3533( )113( )3×323讨论下列问题： 同底数幂的除法法则am÷an=am-n 中amn必须满足什么条件(2) 要使53÷53=53-3也能成立你认为 应当规定50等于多少

七年级数学下讲学稿 主备：李树山 审核：七年数学备课组课题：同底数幂除法 课型:新授 班级: 学习目标:1.知识与技能:了解同底数幂除法运算的性质 发展运算能力和表达能力 2．过程与方法: 经历同底数幂除法运算性质过程运用类比归纳等方法 3. 情感与态度：在解决问题的过程中了解数学的价值体

21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第  PAGE 2 页 (共  NUMPAGES 2 页)一.选择题1. x5÷x2等于( )A．x3 B．x2. C．2x. D．2x 2.xn1÷x n等于( )x2n B．x2n1 C．x D．xn3. a6÷a等于( )A.a B．aa C.a5 D．a34.(-2)4

整式的乘法(四)———同底数幂的除法 教学目标 1．知识与技能 了解同底数幂的除法的运算性质并会用其解决实际问题． 2．过程与方法 经历探究同底数幂的除法的运算性质的过程进一步体会幂的意义发展推理能力和有条件的表达能力． 3．情感态度与价值观 感受数学法则公式的简洁美和谐美． 重难点与关关键 1．重点：同底数幂的除法法则． 2．难

PAGE  PAGE4 NUMPAGES46.3 同底数幂的除法一教材分析1．教材的地位和作用《同底数幂的除法》是在学习了同底数幂的乘法幂的乘方等知识的基础上来研究同底数幂除法的性质它将为后面的单项式除以单项式多项式除以单项式科学记数法等奠定基础2．教学重点和难点重点：同底数幂相除法则的推导及其理解难点：灵活应用同底数幂的相除法则来解决问题3．学习目标：知识目标：进一步体会幂

8．3同底数幂的除法(2) 班级： ： 一学习目标：1.理解并掌握零指数幂与负指数幂的含义通过从多角度分析探究让学生真正感悟到两个规定的合理性2.学生能与幂的运算法则一起进行运算3.培养学生的合作交流的能力让学生在解决问题的过程中体会数学来自实践并在实践中发展重点：a0 = 1(a≠0) a-n = 1 an (a≠0 n是负整数)公式规定的

本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考第4课时 同底数幂的除法(1)学习目标：掌握同底数幂的除法法则会利用法则进行计算并能解决实际问题.学习过程：一回顾 计算：(1) a2?2a2 (2) (2x3)(3x4) (3) (?2m3)4 (4) (??a2)3 = =