《高中数学阶段总结课的教学实践探究》(课例)上海大学附属中学 李昉[摘要]: 学生作为主体对教学的参与是学生自身的认知活动而调动学生积极参与教学全过程进一步完善和发展学生的认知结构教会学生怎样从数学的角度去观察问题分析问题并运用数学知识去解决实际问题的方法培养学生创新意识和应用意识则是教师的职责本文就高中数学阶段总结课的教学中如何从学生学的角度去设计问题引导学生进行知识梳理掌
工艺研究所阶段工作总结2009年工艺研究所本着限无效稳有效上高效优化投入原则通过优化措施结构调整投入方向规模应用高效配套技术科研攻关措施增产与经济效益都取得了阶段性成果坚持措施产量与效益并重规模推广稠油选注配注工艺油井助排工艺水平井分段注汽技术稠油暂堵调剖工艺等九项成熟技术1-7月份累计实施478井次实现阶段增油8.96万吨坚持优化投入与效益评价实现措施精细论证面对产量与成本的双重压力工艺所
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