单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 人员测评的组织与实施第八章 人员测评的组织与实施第一节 测评主体与客体第二节 测评的流程与步骤第三节 测评实施的基本原则第四节 可行性设计与分析第五节 测评方法

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 其他测评方法胡刚 hugang8701163已学过的测评方法心理测验面试评价中心第七章 其他测评方法第一节 书面信息的分析第二节 操作能力测试第三节 绩效考评

人员素质测评理论与方法第一章 素质测评导论1素质的含义：指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点是行为的基础与根本因素包括生理素质与心理素质两个方面 2素质的特性：【论述题】 ① 原有基础作用性 ② 稳定性【单选题】 素质表现为一个人某种经常性的和一贯性的特点在个体活动的全部时间和空间中素质的表现在时间上虽然偶尔间断但总体却是持续的素质的表现在空间上虽然有时相异但总体上却是一

单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式三员工素质测评的主要原则 (一)客观测评与主观测评相结合(二)定性测评与定量测评相结合(三)静态测评与动态测评相结合静态：心理测验动态：评价中心面试与观察评定(四)素质测评与绩效测评相结合(五)分项测评与综合测评相结合 四员工素质测评量化的主要形式 (一)一次量化与二次量化1当一与二作序数词解释时：一次量化——是指对素质测评的对象进行直接

第七章 其他测评方法已学过的测评方法心理测验面试评价中心第七章 其他测评方法第一节 书面信息的分析第二节 操作能力测试第三节 绩效考评第四节 物理测试第一节 书面信息的分析通过分析推荐信申请表履历表和档案可以对求职者的个人素质做出一个总体评价一推荐信推荐信：由既熟识被测者又与测评者(雇主)有密切关系的第三者以书信形式向测评者(雇主)介绍被测者的文字材料一般而言大多数推荐信都过于肯定被