单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗词鉴赏第一讲：鉴赏古代诗词的形象(意象)一形象(意象)诠释形象(意象) 客观物象(人事景物)﹢主观情感统一融合二形象(意象)类型类型人物形象(主人公我)景物形象(自然界的景物)音乐曲调(特殊含义的乐曲)1人物形象的鉴赏示例邯郸冬至夜思家

研究性学习设计方案研究课题名称：诗词鉴赏—中国古代诗词设计者所在学校所教年级研究学科语文联系电子邮件一课题背景意义及介绍1背景说明(怎么会想到本课题的)：中国古代诗歌一般称作旧诗是指用文言文和传统格律创作的诗广义的中国古代诗歌可以包括各种中国古代的韵文如赋词曲等狭义则仅包括古体诗和近体诗是人类许多民族在语言的发展中产生的一种文化表现形式古代诗歌多是文人墨客通过诗歌写作吟唱表现心中的思

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗词教学新视野华东师范大学中文系 方智范两大思想误区现实主义与非现实主义两分内容与形式两分文学作品像一座大冰山——文学作品五层面声音层面(语音节奏)意义层面(词句的意思意象)世界层面(人物背景事物等)观点层面(思想观念感情)形而上层面(崇高悲剧神圣等)形式——完成了的内容哦随乐摇摆的身子哦明亮的眼睛我们怎能把