《毫米分米的认识》说课稿　　说教材：　　《分米和毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的对于新的计量单位毫米学生通过使用直尺已经有了一些感性认识计量单位分米虽然不常用但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的　　新的课程标准的根本目的在于为个体的发展服务个性的和谐理性的培养情操的陶冶身心发展的平衡等都是新课标所追求的目标基于此本节课的教

毫米分米的认识练习题一我会在括号里填入合适的长度单位二选择正确答案的序号填在括号里(1)的分针长( )①11米②11分米③11厘米④11毫米(2)的高度是( )①7米②7分米③7厘米④7毫米(3)的身高是( )①米②分米③厘米④115毫米三我会量(以毫米为单位)四飘向哪儿1米8分米2厘米10毫米1米10厘米1厘米1毫米40分米4米50厘米15分米?能力跳板一我会

《毫米分米的认识》教学设计教学目标：1结合具体情境和实际测量活动认识长度单位分米和毫米知道1厘米=10毫米1分米=10厘米?1米=10分米并能进行简单的换算2在实际测量活动中初步建立1分米1毫米的长度观念在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量能估计物体的长度进一步发展估测意识3经历测量身边常见物品长度的具体活动初步认识长度单位分米和毫米体验学习毫米分米的必要性以及它们与生活实际的联系教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级毫米分米的认识度量单位三年级数学 wolf-boy下面的几种测量方法正确吗为什

毫米分米的认识学习目标认识毫米认识分米记一记练一练你知道数学书的长大约是多少吗你知道数学书的宽大约是多少吗你知道数学书的高大约是多少吗先估计一下然后记录下来再用尺子量一量学习目标认识毫米认识分米记一记练一练学习目标认识毫米认识分米记一记练一练1．使学生经历实际测量的过程认识长度单位毫米和分米建立1毫米1分米的长度观念2．使学生知道常用的长度单位毫米和分米间的关系会进行简单的单位换算会恰当地选择单位

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版三年级数学　　新课程 新思想新理念测　量 毫米分米的认识 毫米的认识动动手：　　请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长有多宽有多厚你能说说你量的是多少吗毫米的认识在读数时遇到了困难了吗我们要怎样解决呢毫米的认识我们发现在每一厘米中间还有许多小格那是用来做什么的呢　　想一想当测量的长度不是整厘米时

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版三年级数学　　新课程 新思想新理念测　量 毫米分米的认识 毫米的认识动动手：　　请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长有多宽有多厚你能说说你量的是多少吗毫米的认识在读数时遇到了困难了吗我们要怎样解决呢毫米的认识我们发现在每一厘米中间还有许多小格那是用来做什么的呢　　想一想当测量的长度不是整厘米时

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级毫米与分米的认识小学数学第五册在括号里填上适当的单位1.一棵大树高约12( )米2.一支铅笔长约18( )厘米1厘米=10毫米一元硬币大约厚为2( )毫米做一做：长( )厘米( )毫米28或 长( )毫米2838长(

毫米分米的认识(一)一在(?? )里填上合适的长度单位跳绳的长是2( 　)爸爸的身高大约是175(　 )学校操场的长是40(　 )一块玻璃的厚度大约是3( 　)一棵大树的高度是3(　 )二填空5分米=(　 )厘米　40厘米=(　 )分米7厘米=(　 )毫米 30毫米=(　 )厘米8分米=(　 )厘米100毫米=(　 )厘米37厘米—17厘米=( 　)厘米=(　 )分米45

☆小学数学教案☆NO. 课 题毫米分米的认识执教人执教班级二年级课型新授执教日期教学目标1在具体的生活情境中感知和了解分米毫米的含义初步建立1分米1毫米的长度概念.2知道毫米和厘米分米和厘米的关系即1厘米=10毫米1分米=10厘米教学重难点建立长度概念教 学 过 程一创设情境提出问题谈话引入：同学们大家喜欢孙悟空吗谁能介绍一下孙悟空的本领有一

三年级数学上册 毫米分米的认识一在(?? )里填上合适的单位跳绳的长是2( 　)爸爸的身高大约是175(　 )学校操场的长是40(　 )一块玻璃的厚度大约是3( 　)一棵大树的高度是3(　 )二填空5分米=(　 )厘米　 　 40厘米=(　 )分米7厘米=(　 )毫米 30毫米=(　 )厘米8分米=(　 )厘米　 　 100毫米=(　 )厘米　　37厘米—

毫米和分米的认识教案教学目标：1通过测量物体你要认识长度单位分米和毫米2你要知道1厘米=10毫米1分米=10厘米并能进行简单的换算3你要学会选用合适的长度单位进行测量并能估计身边物体的长度以此身边的事物来体验数学的乐趣重点：毫米分米概念的建立难点：数值的估测和单位的换算教学过程：知识回顾新的学年不知不觉已经开始三周多了同学们在过去的一年里肯定都长高了不少吧有没有同学知道自己的身高是多少呀

I中国教育学会十一五科研重点课题(批准号：0819647A)《启发研究型教学系统及创新教学研究》科研研讨课例第(1)课《毫米分米的认识》第(1)课时教学设计 学校 贤丰实验小学 研究课题 激励互动 和乐发展 学科 数学研究课题激励互动 活化思维 备课教 师张 静受课教师张 静授课班级301302备课时间教学目标 1．让学生在观察操作交流等数学活动中认识毫米和分米建立1毫米和1分米

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级毫米和分米的认识?一.复习 1.我们

三年级数学上册 毫米分米的认识做一做1.____厘米____毫米 __厘米__毫米 __厘米__毫米2.量一量课桌的宽是多长___分米___厘米3.先判断下面哪个图形是正方形再量一量看你的判断对不对 米-2分米=( )分米 14厘米26厘米=( )分米5.先估算再测量Created with an evaluation copy o

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有时长100米直入云霄有时长5厘米放在手掌有时长6分米别在腰间有时长1毫米藏入耳中1厘米中间每一个小格的长度是1毫米1　分　米在( )里填上合适的长度单位练习本的长约2( )一栋楼房高24( )小亮的身高是123( )课桌的宽约4( )数学书厚约5( )一把直尺