《像山那样思考》教案1教学目标： (1) 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义 (2)了解生物知识培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识 教学重点： (1)整体感知文章理清文章脉络 (2)体味文中对人与自然关系的生态伦理的思考 (3)学习选取个性化的角度表现哲理的写法 教学时数：一课时 简介： 近代环保之父——奥尔多·利奥波德(1887—1948) 美国作家生态学家土地伦理

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学会和谐相处和谐相处 - 简介和谐相处指的是人与人互相理解相互包容人与自然互惠互利彼此促进的共同生存只有这样大家才会幸福?和谐社会视野下的生态伦理观与生态文明建设的是在构建社会主义和谐社会的过程中应该以什么样的生态伦理观来指导生态文明社会的建设和谐社会视野下的生态伦理观就是人与自然和谐相处的生态伦理.... 为什么要和谐相

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级像山那样思考奥尔多·利奥波德学习目标：1．理解文中狼嗥叫的含义2. 体会文中对人与自然的生 态伦理的思考3.体会这个板块阐发的人与自然的关系简介：? 近代环保之父——奥尔多·利奥波德(1887—1948) 美国作家生态学家土地伦理学家这位被称为美国环境伦理的播种者一生共出版三部书和五百多篇文章19

题目 我国目前的食品安全问题及对策 　　　　　姓 名 袁 明 军 学 号 3090104254 指导教师 郭 万 里 年级专业 工科0914班 所在学院 求是学院 我国目前的食品安全问题及对策摘 要：俗话说民以食为天而今随着社会各个行业的法杖人们饮食文化日益多元化而食品的直接消费对象就是我们人类自己所以食品卫生与安全对于

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级像山那样思考制作：淮安市清河中学 余静梅拷问心灵研习课文预习检测简介三维目标上课流程三维目标 ★知识目标：研究文本体悟哲理性语言内涵 ★能力目标：感悟自然沉思湖山 ★情感目标：提升品位建立生态伦理观念 (1887—1948) 美国作家生态伦理学家被称为美国环境伦理的播种者一生共出版三部书五百多篇文

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012917 Monday??单击此处编辑母版标题样式生命最宝贵第一课多彩的生命世界第一节学习目标1.了解生命世界认识人类与自然界.其他生命的关系确立正确的生态伦理观2.认识自己生命的独特性体会生命的可贵和价值自学指导 1.如何理解人类与大自然的关系 2.人的生命的独特性包括哪些内容一人与自然的关系A.生命是地球上最珍贵

一 什么是环境伦理学环境伦理的实质就是要超越狭隘的人类中心主义把道德关怀的范围从人扩展到人之外的其他自然存在物重新确认人类生活的价值根基与意义指针环境伦理学是一门介于伦理学与环境科学之间的新兴的综合性科学是研究人类在生存发展过程中人类个体与自然环境系统和社会环境(人类群体)系统及社会环境系统与自然环境系统之间的伦理道德行为关系的科学这里环境的科学意义是指人类生存环境系统的意思和人们常说的生态