阎伯理上倚河汉下临江流亦荆吴形胜之最也上倚河汉下临江流黄鹤楼送孟浩然之广陵　　　　　　　　(李白)　　故人西辞黄鹤楼　　烟花三月下扬州．　　孤帆远影碧空尽　　唯见长江天际流．

（二）学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》理解诗句意思体会诗人表达的情感1．出示黄鹤楼的投影片这是湖北武昌蛇山黄鹄矶上的一座古楼因传说有神仙在此乘黄鹤而去故而得名黄鹤楼黄鹤楼坐落在长江边因其神奇的传说和独特的地理位置而著名大诗人李白曾在此送别他的好朋友——诗人孟浩然留下了脍炙人口的诗篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（板书：黄鹤楼送孟浩然之广陵）2．有感情地朗读古诗初步体会诗句意思和表达的情感（1）运用在《江

八年级语文初中语文诗歌鉴赏——了解诗歌表达的情感及相关题目答题技巧情感蕴含：诗歌表达了怎样的感情情趣(思想感情有何变化)或分析诗句蕴含了何种心情主旨：反映了怎样的社会现实(主旨是什么)或就主旨句关键词语发问【知识联系】5种情感类型：1

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Now we are on the way to Yellow Crane Tower. Yellow Crane Tower located on Snake Hill in Wuchang is one of the Three Famous Towers in the south of Yangtze RiverAccording to the history the yellow cran

黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返白云千载空悠悠晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁【诗文解释】前人早已乘着黄鹤飞去这里留下的只是那空荡荡的黄鹤楼黄鹤飞去后就不再回还千百年来只有白云悠悠飘拂晴朗的汉江平原上是一片片葱郁的树木和茂密的芳草它们覆盖着鹦鹉洲天色渐暗放眼远望何处是我的故乡江上的烟波迷茫使人生出无限的哀愁【词语解释】昔人：指传说中的仙人黄鹤楼

一1—1交代黄鹤楼的地理位置二2--3 交代黄鹤楼命名的由来三4--4 写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感

黄鹤楼：旧址在湖北省武汉市蛇山相传建于三国时代历代屡建屡毁李白陆游等均有题词

黄鹤楼送孟浩然之广陵　　送元二使安西〔唐〕李白 〔唐〕王维《古诗两首》教学实录 年级：四年级　　师：咱们准备好了　　生：准备好了　　师：上课吧刚才背的一些送别诗在动脑过程中相信你们一定感受到了蕴含其中的真情可以说自古重离别可以记载流传下来的作品可以说不可胜数今天就让我们走进它们去感受其中美好的真情让我先来看一首诗这就是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》　　生：（齐

黄鹤楼 隅（ ） 闼（ ） 邑（ ） 窥（ ） 檐（ ） 赡（ ） 瞻（ ）jì休息矗立的楼宇(指黄鹤楼) 高敞 隅： 临： 休息最好的事物读课文分析探究 5.从原文中哪些语句可以看出黄鹤楼的特征 6.哪一句话写出了黄鹤楼的价值 四闼霞敞 有上有下有远有近有内有外

黄鹤楼送孟浩然之广陵解诗题知诗人明诗意会诗情享诗境故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州唯见长江天际流千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君

20《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计一导入1师：这节课老师给大家带来了一个故事同学们静静的听2师：据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗有一天他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳便立刻前往拜见孟浩然听说李白来了顾不得整理衣冠赶忙来到堂前李白一见孟浩然抢上一步说：孟兄李白早知道您诗名天下特来求教啊哪里哪里贤弟过奖了过奖了你才华横溢我也久仰了呀两人一见如故从此一起游山赏月饮酒赋诗谈人生谈抱负

烟花三月 孟浩然（689——740）唐代第一个大量写山水田园诗的人存诗260多首多为五言律诗他的山水诗多是写他故乡襄阳的名胜孟诗风格以清旷冲淡为主但冲淡中亦有壮逸之气尽： 孤：孤帆并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上品读感悟扬帆平凡

术科备课组工作总结时光如流水在匆匆忙忙中又一学期结束了半年来综合教研组在学校的正确全体英语科学思品教师的大力协作下顺利完成了学期初的预定目标取得了令人满意的成绩为使今后的工作更上一层楼现将本学期的教研工作总结如下：一基本情况概述： 开学初我们遵照教导处的要求结合学校实际情况制订了切实可行的英语组科学组思品组教学教研工作计划并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如教学沙龙英语歌曲比赛英语特色作

岳阳楼滕王阁 yǐ成仙观其耸构巍峨高标 上倚河汉下临江流重檐翼馆四闼霞敞坐窥井邑俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也 山川胜迹突出这座楼的不寻常之处说明它曾是神仙到过的地方给黄鹤楼涂上一层神秘色彩表达了仰慕仙人的思想感情体现主旨为下文对黄鹤楼的描写埋下伏笔夸张:文章介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点描述了登楼的所见所感突出了黄鹤楼的地位价值表达了热爱山川胜迹和仰慕仙人的

《黄鹤楼送别》教学设计 扬州市甘泉小学 薛长政教学目标：一朗读课文背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二学习本课生字理解由生字组成的词语及课后第三题关于看的几个词语三诗文对照理解诗句走进诗人内心体会那种依依惜别之情教学准备（一）学生准备：　　1．学生通过查阅字典认识理解文中的生字生词　　2．自由读文章2──3遍能读准

2011第七届黄鹤楼杯礼品烟包装设计大赛作品征集[ 点击数：178 更新时间：2011-10-8 10:16:55 ] ? 受湖北中烟技术中心包装研究所委托在湖北工业大学艺术设计学院举办烟标中包装设计大赛参赛具体事项如下：一参赛作品主题：以20支装（或自定）烟包盒型为个体设计两盒或两盒以上的礼品包装（白样）为内容采用不同的包装开启方式二参赛要求：我院及兄弟设计院校师生均可参加本次大赛凡未在国内外刊

黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 : : :

《黄鹤楼送别》教后记大丰市大桥镇中心小学 姜红梅十月初按照学校计划我有一节校内研究课恰逢录小语光盘我想不如合并同类项可潜意识中还是有种前所未有的压力一路走来颇有很多的感慨《黄鹤楼送别》是一篇文包诗这种课型的一个重要特点是：把一首诗巧妙地包含在一篇浅近的现代白话文中通过一个趣味盎然的故事帮助学生理解古诗于是我在网上阅读了很多材料：有关于送别诗的课例关于李白和孟浩然的材料查阅了苏教版里其它几篇文包诗

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返白云千载空悠悠晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁（1）此地空余黄鹤楼和白云千载空悠悠中都有一个空字试比较这两个空字的意义作用有何不同（4分）（2）从情景关系的角度简要赏析第三第四联（4分）　山居秋暝 王维王维字摩诘世称___唐代诗人_______是苏轼称赞王维之语山居秋暝中暝字是__的意思与迷花倚石忽已暝（李白《梦游天姥吟留