中央综治委预防青少年违法犯罪工作小组中央综治办《关于开展重点青少年群体教育帮助和预防犯罪工作试点的通知》(综治委预青领联字〔2010〕2号)确定遂宁市作为全国农村留守儿童教育帮助和预防犯罪工作试点城市为进一步加强我市重点青少年群体教育帮助和预防犯罪工作加大关爱留守儿童力度创新工作机制发挥典型示范作用确保试点工作取得实效特制定如下方案一指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导全面贯

幼儿园留守儿童之家管理制度一建立留守儿童跟踪管理档案幼儿园对留守儿童登记备案进行有针对性的教育和管理各班主任教师及随时了解留守儿童的学习生活状况思想动态等有针对地对他们进行帮助和引导二幼儿园要充分利用假期或春节家长回家的时机召开留守儿童家长会与家长交流三重视留守儿童的身心健康开通家长(监护人)热线幼儿园老师要经常与家长(监护人)联系了解孩子在家的情况以便及时帮助留守儿童四经常组织留守儿童参与

利用校讯通进行家校协同教育的效果研究——以清新县禾云中学留守儿童的家校协同教育为例苏桂聪1 刘繁华2谭芳2清新县禾云中学 广东 清远 2. 华南师范大学 教育信息技术学院 广东 广州)【摘要】我国历来非常重视学校与家庭的沟通与合作作为一种促进家长和学校交流的信息技术平台校讯通的出现有一定的合理性和必然性近几年来留守儿童表现出的问题已经引起了各界的校讯通的出现给学校与家庭的沟通与合作提供了

刘新庄学校开展心理健康疏导的实施方案随时会的发展农村大量大量劳动者涌入城市从而在农村出现了一个特殊的受教育群体——留守儿童这些留守儿童的教育管理既是当前社会的热点问题也是学校教育面临的难点问题社会在不断地向前发展但是人们的心理却随着这社会的发展承受着更多的压力产生着更多的心理问题农村留守儿童更不例外据调查农村留守儿童的心理障碍要比城里的儿童严重得多有55.5的留守儿童表现出任性冷漠内向孤独等

五马镇中心小学留守儿童之家建设工作总结我校拥有10所完全小学共有在校学生2586人其中留守儿童203人2010年建设了五马小学大李小学李枣园小学董营小学共4所留守儿童之家今年又建设了八里小学樊井小学朱庄小学泗河小学丁大楼小学和吴小阁小学公6所留守儿童之家占全镇小学100的学校都建设了留守儿童之家几年来我校在留守儿童的教育管理方面进行了大胆探索创新尝试全面贯彻落实省市区关于加强和改进未成年人思

拉沙学校德育工作经验介绍基本情况：现有600余名学生现有22个教学班36名教师学校具有双重性质首先是九年一贯制学校在小学层面又是完初联校制学校下辖4个教学点学校覆盖的8个行政村地处山区交通落后信息闭塞外出务工人员数量大在校学生有六成以上为留守儿童家庭教育较为薄弱在岗的36名教师年龄差异大文化程度高低不一接受新知识新思想的能力参差不齐这些情况使我校的德育工作具有了艰巨性和复杂性的特点让德育工作

关于农村留守儿童教育问题的调研报告调查时间：2011年6月15日——2011年9月10日调查地点：垣曲县古城镇莘庄村调查对象：古城镇莘庄村现有的所有村民调查方法：走访现场询问记录调查目的：具体了解现在留守儿童的现状进一步解决好留 守儿童的教育问题 调 查 人：张 虎　　今年6月开始本人对古城镇莘庄村的留守儿童情况进行了调查先后走访了本村178户村民然后对其进行了现场询问