单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温度计想一想我们根据感觉判断温度准确吗什么是温度物体的冷热程度叫温度不准确应选择科学的测量工具———温度计温度计的一些种类:℃1201101009080706050403020100-10-20-30温度计的结构：液泡液柱刻度内径很细的玻璃管单位液体温度计的制成原理是:根据液体热胀冷缩的性质制成的摄氏温度°C温度计上的字母 ℃

大通中学八年上物理导学案班级：：组别：评价：课题：温度课型： 自学验收课总课时： 主备人： 王雪上课时间： 月 日 星期 第 节一 学习目标：1理解温度计的工作原理2了解并记住一些生活环境中常见的温度值3会用温度计测量温度4通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理5通过学习活动掌握温度计的使用方法二 学习重点 摄氏温度 温度计的使用学习难

物态变化温度：物体的冷热程度叫温度温度计的原理：根据液体的热胀冷缩的规律制成的摄氏温度：温度计上的C或℃表示摄氏温度单位：摄氏度 -10℃读作：负10摄氏度或零下10摄氏度摄氏温度的规定：①将冰水混合物的温度规定为0℃ ②将1标准大气压下沸水的温度规定为100℃ ③在0℃100℃之间划分100等份每一等份表示1℃三

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一温度描述物体的冷热程度热的物体温度高冷的物体温度低冷水热水温水二温度计 1常见温度计的种类实验用温度计体温计寒暑表2温度计的构造和原理a构造由装酒精煤油或水银的玻璃泡和细管组成外罩玻管并标上刻度c原理利用液体热胀冷缩的现象细管玻璃泡液体玻管b现象温度升高时液面上升温度降低时液面下降三摄氏温度摄氏温度是由瑞典物理学家摄尔修斯(

第四章????物态变化一温度：1温度：温度是用来表示 的物理量注：热的物体我们说它的温度高冷的物体我们说它的温度低若两个物体冷热程度一样它们的温度亦相同我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠2摄氏温度(t)：(1)温度常用的单位是 用符号 表示(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下 的温度规定为0℃把一个标准大气压下 的温度规

温度和温度计教学设计【教学目标】科学概念： 1温度表示物体的冷热程度物体的温度可以用温度计测量2常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的过程与方法：1观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造 2识读温度计(模型)刻度上的数字并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来 情感态度价值观：理解测量工具使用规定的意义并愿意遵守这些规定【教学重点】摄氏温度的读与写【

物态变化知识点总结填空题：物理学中通常把物体的_______________叫做温度温度计是根据______________________的规律制成的摄氏温度规定：在____________________下把____________温度规定为0摄氏度________________定为100摄氏度________________________________每一等分代表一摄氏度实验室温

鸿桥中学四环节模式学案 班级：______：___________ 年 级：八科 目： 物理章节§4.1课时2主备人：崔修正人：苏 尹课题：温度计教研组长签字：教学副校长签字：一学习目标1.知道温度的概念2.能记住摄氏温度的规定方法温度符号单位符号3.知道生活中常见的温度4.能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数二学习重点：摄氏温度的规定