小学四年级上册品德与社会教案(未来版)第一单元 做守规则的人教材解读：本单元是以规则为主体的单元主题是《做守规则的人》从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性规则使我们的生活井然有序是我们自由生活的维护者因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为一个文明的人总是心中有规则并用规则约束自己的行为做到与规则成为形影不离的好朋友使人生更有价值……我们每个人既是规则的执行者又是规则的制定

《早期阅读中幼儿规则意识的培养》课题方案一课题提出的背景面对日新月异多元价值并存的时代人们越来越清楚地看到阅读是一个人必须具备的能力早期阅读更被称为终身学习的基础基础教育的灵魂新《纲要》中也明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系提出要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣培养前阅读和前书写技能同时幼儿期也是个体社会化发展的重要时期儿童在这段时期的经历和体验以及在此基础上

小学四年级上册品德与社会教案第一单元??? 做守规则的人教材解读：本单元是以规则为主体的单元主题是《做守规则的人》从这里我们可以看出本单元主要是让学生了解规则的重要性规则使我们的生活井然有序是我们自由生活的维护者因此要知道自觉遵守规则是一种文明行为一个文明的人总是心中有规则并用规则约束自己的行为做到与规则成为形影不离的好朋友使人生更有价值……我们每个人既是规则的执行者又是规则的制定者因此要学