单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级选修2-1 第一章 常用逻辑用语课型 自主生疑课1.4.1 全称量词1.4.2 存在量词1.4.3 含有一个量词的命题的否定一课标解读具体内容要求说明全称量词Ⅱ1.全称量词和存在量词的否定是学习数学和掌握数学内容的一个难点要特别强调通过具体实例讲解这样的命题及其否定2.不要涉及多个量词否定的问题.存在量词Ⅱ含有一个量

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelFormalna (matemati?ka) logikau oblikovanju ekspertnih sustava1Za koje vrste problema su pr

 PAGE MERGEFORMAT 1课时分层作业(七)　全称量词与存在量词(建议用时：60分钟)[合格基础练]一选择题1．下列命题是?x∈Rx2＞3的另一种表述方式的是(　　 )A．有一个x∈R使得x2＞3B．对有些x∈R使得x2＞3C．任选一个x∈R使得x2＞3D．至少有一个x∈R使得x2＞3C　[?和任选一个都是全称量词．]2．下列命题中的假命题是(　　 )A．?x∈Rx0B．?x

第一章 集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.2 全称量词命题与存在量词命题的否定 导学案1辨析命题是全称量词命题还是存在量词命题.2掌握全称量词命题与存在量词命题的否定的方法.3正确地判断否定命题真假性.掌握全称量词命题与存在量词命题的否定的方法.判断否定命题的真假.3辨析命题是全称量词命题还是存在量词命题.4正确地对命题进行否定.问题设计1：否定是我们日常生活中经常使用的一个词.2

第一章　集合与常用逻辑用语1.5全称量词与存在量词1.5.1全称量词与存在量词1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定1.通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义熟悉常见的全称量词和存在量词2.了解含有量词的全称量词命题和存在量词命题的含义并能用数学符号表示含有量词的命题及判断其命题的真假性3.会写全称量词命题和存在量词命题的否定4. 使学生体会从具体到一般的认知过程培养学生抽象概

讲课人：邢启强全称量词命题和存在量词命题的否定全称量词命题:对M中任意一个x有p(x)成立x∈Mp(x)读作：对任意x属于M有p(x)成立含有全称量词的命题叫做全称量词命题符号简记为：复习回顾常见的全称量词有所有的任意一个 一切 每一个 任给所有的等.要判定全称量词命题 x∈M p(x) 是真命题需要对集合M中每个元素x证明p(x)成立如果在集合M中找到一个元素x0使得p(x0)不成立那么这

淑文要把一條緞帶不經對摺剪成若干段(1)若要剪成5段她一共要剪(　　　)刀(2)若要剪成8段她一共要剪(　　　)刀(3)若要剪成10段她一共要剪(　　　)刀《答案》(1)4　(2)7　(3)9詳解：(1)5－14(2)8－17(3)10－19

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3简单的逻辑联结词(一) 在数学中常常要使用逻辑联结词或且非它们与日常生活中这些词语所表达的含义和用法是不尽相同的下面我们就分别介绍数学中使用联结词或且非联结命题时的含义与用法 为了叙述简便今后常用小写字母pqrs…表示命题一由且构成的复合命题思考：下列三个命题间有什么关系(1)12能被3整除(2)

第三讲 数学思维的严密性一概述在中学数学中思维的严密性表现为思维过程服从于严格的逻辑规则考察问题时严格准确进行运算和推理时精确无误数学是一门具有高度抽象性和精密逻辑性的科学论证的严密性是数学的根本特点之一但是由于认知水平和心里特征等因素的影响中学生的思维过程常常出现不严密现象主要表现在以下几个方面：概念模糊 概念是数学理论体系中十分重要的组成部分它是构成判断推理的要素因此必须弄清概念搞

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.7 范式如何判定命题公式为永真式永假式和可满足式或二个命题公式等价归纳有三种方法：(1)真值表法：对于变元的所有真值指 派看对应命题公式的真值 (2)命题演算方法：化简命题公式至最简式看是否存在和 (Ｐ∨?Ｐ)(Ｐ∧?Ｐ)等价若不则为可满足的(3)范式方法：本节就介绍此法§1.7 范式什么叫范式 把命题公式化归为一种

PAGE 第二章 点直线平面之间的位置关系本章教材分析 本章将在前一章整体观察认识空间几何体的基础上以长方体为载体使学生在直观感知的基础上认识空间中点直线平面之间的位置关系通过大量图形的观察实验和说理使学生进一步了解平行垂直关系的基本性质以及判定方法学会准确地使用数学语言表述几何对象的位置关系初步体验公理化思想培养逻辑思维能力并用来解决一些简单的推理论证及应用问题. 本章主要

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快乐学奥数低年级孩子学习奥数的好处是什么 全脑训练：低年龄孩子学习奥数的意义在于对全脑的开发像是小孩子早期学习舞蹈一样并不是每个家长让孩子学习舞蹈都是为了让孩子将来成为舞蹈家但是在现实中我们看到很多学习舞蹈的孩子他的体型气质就是和没有受过训练的孩子不一样同样的道理学习奥数也是这样奥数的学习是可以利用到全脑的它要用到左脑的数学逻

PAGE PAGE 51. 4.2含有一个量词的命题的否定课前预习学案一预习目标归纳总结出含有一个量词的命题的含义与它们的否定在形式上的变化规律(2)根据全称量词和存在量词的含义用简洁自然的语言表叙含有一个量词的命题的否定二预习内容1明确命题的构成我们现在所涉及的命题一般由四部分组成：一是被判断对象二是被判断对象的结果(或性质)三是修饰被判断对象的量词分为两类：一类是————一般常