第二单元 品味语言学习任务1 白鹭学习任务2 农村的冬夜单元提示列宁说过语言是最重要的交际工具文章便是与读者的交流文章的一句一字都渗透着的思想情感观点态度当然不同的文体不同的主题不同的感情基调需要不同的语言不同的作家作品也会呈现出不同的语言风格所以要真正理解文章就要从不同的角度去品味文章的语言学习任务1 白鹭任务描述学习《白鹭》就是通过对语言的细细品味从而加深对内
浅谈农村中学语文阅读与作文有效教学之策略文章摘要:针对农村初中生阅读和写作中普遍出现的言不及义无话可说的问题笔者在教学实践中尝试运用词语填空和仿写练习为突破口充分利用课本的范文通过对经典段落和整篇文章的学习用仿写帮助学生逐步提高作文能力结合课文内容逐步提高阅读理解概括和作文能力关键词: 现状 思维 填空练习 概括 仿写一作文教学与阅读教学现状分析作文与阅读教学一直以来就是
浅谈农村初中语文课程资源的开发与利用宁南县松新中学 梁国芬在农村初中任教十余年来感触最深的是语文这个科目老师教得辛苦学生学得辛苦然而考试不理想甚至有学生几个月不学语文和学了语文考试没多大差别这是什么原因呢可能是因为长期以来农村中学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源教师们为了提高升学率把教材上罗列的知识点要求学生不断重复的进行枯燥繁琐机械的训练严重扼杀了农村中学生的想像力和创造力导
3.请结合具体实例谈谈您在实施课程改革的过程中遇到的困惑及思考提高农村学生作文水平的几点思考初中语文 梁湘云 写作能力的培养是语文新课程理念下的语文教学的重要任务无论是从课时的安排上看还是从它在考试中所占的比例其在语文教学中的重要地位都是不然而喻的而郊县作文教学一直是农村语文教学的难中之难由于各种原因很多农村的中学生作文不乏生活但缺乏个性每一次的作文课成了学生的头疼课受很多因素制约
第一单元 整体感知整体感知就是在通读全篇的基础上对文章的基本内容和思路结构进行整体性的把握整体感知要求着眼于全文了解文章的主要内容理清段落间的基本关系体会的中心意思
初中语文第一次作业拟解决问题的预设内容包括拟解决的问题要突破的难点预期目标及实现计划等. 作业要求:1紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际问题集中思路清晰2在课程学习开始时提交3字数要求500—700字作业模板如下:?内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题作文难写怕写作文这是长期困扰语文教学特别是农村语文教学的一大难题相对于城镇学校的学生农村学生生活涉历面窄语文综合