青春期孩子叛逆怎么办 孩子进入青春期后会出现强烈的叛逆心理这是一个最普遍也最正常的现象 一个婴儿刚刚出生他没有对客观事物的知觉只有最简单的本能的感觉即：饿了就哭不舒服就闹此时他是一个空白的生命有机体那么他是怎样长大又为什么要伴随着一些必然现象的呢 婴儿伴随身体的生长起初主要是肢体运动这个过程中他通过感觉认识周围的物体的色彩形状大小位置方向硬度温度安全性等等这就是

初中英语教学中情感因素的应用王彪红(长沙市第二十九中学) 摘要：情感因素是影响英语教学和学习的一个重要方面目前的英语教学越来越重视情感因素对语言学习的影响本文将讨论情感因素的定义重要性及英语学习中主要的情感因素等并根据初中学生的实际情况探讨在初中英语教学中面对青春期叛逆等问题时如何正确运用情感因素提高教学成效关键词：英语教学情感因素青春期叛逆一．引言目前越来越多的教师和学者把英语教学的研究重

案例分析案例介绍：赵某男16岁高一学生学习成绩下游智力中等性格倔强自尊心特强逆反心理十分严重经常和科任老师老师在上发生冲突而且在不良行为后总是瞪着眼睛敌视着老师一副不服气的样子老师只要讲一句就要回一句　案例分析： 该生的叛逆行为是青春期的一种表现许多青春期的孩子对承认都有一种逆反心理他们往往把家长和老师的批评理解为不给他面子认为老师教