单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1224484444分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)分数的大小不变这叫做分数的基本性质=×2×2=÷3÷3257124910420涂色部分还可以用几分之几表示单位1是什么求什么占什么的几分之几占( )还可以是( )3六年级小发明是一年级的几倍(用带分数表示)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质北师大版五年级数学上册革镇堡中心小学 2011年10月 1 120÷30= 2 (120×2)÷(30×2)= 3 (120÷10)÷(30÷10)=下面算式的商相等吗 在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变这就是商不变的性质444小故事

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质人人教版小学五年级数学第十册第四单元巫溪县城厢镇花栗小学　　　　胡怀燕　　　　　　　　　　　　　2012年4月240÷40的商是多少被除数和除数都扩大4倍商是多少被除数和除数都缩小10倍呢旧知铺垫240÷40= 6(240×4)÷(40×4)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 1 2 4 — — — 2 4 8 他们的大小一样吗

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版五年级数学下册分数的基本性质分数的基本性质小组合作： 用3张完全相等的正方形纸折一折涂一涂分别表示出 122448要求： 表示的要准确方便比较观察并比较涂色部分的大小你发现了什么小组合作： 用3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学第十册复习120÷30=被除数和除数都扩大3倍商 是多少被除数和除数都缩小10倍商是多少(120×3)÷(30×3)=360÷90= 44(120÷10)÷(30÷10)=12÷3=4( )( )( )========== 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数(0除外)分数的大小不变这叫做

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质义务教育五年制小学数学第八册制作：徐卫平(沙小)请选择：一激趣引新二新知探索 说一说 折一折 想一想三巩固新知 练一练 找一找四扩展延伸 有位老爷爷把一块地分给三个儿子老大分到了这块地的 老二分到了这块地的 老三分到了这块的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质六年制小学数学第十册执教者 ：洋里中心小学 谢玉明1 ÷ 2=( 1 × )÷( 2 ×

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 10数教一班 王健猜一猜谁的黑板报占的面积大 有三个参赛同学他们分别在三张同样大的纸张上设计了黑板报其中甲同学的黑板报占整个黑板的 乙同学的黑板报占整个黑板的 丙同学的黑板报占整个黑板的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质24÷4 27÷9240÷40 270÷90 360÷40 7200÷900 36÷4 72÷9 口算66993388例1：下面各图用分数分别怎么表示请指出哪

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数基本性质 有位老爷爷把一块地分给三个儿子老大分到了这块地的 老二分到了这块地的 老三分到了这块地的 老大老二觉得自己很吃亏于是三人就大吵起来刚好阿凡提路过问清争吵的原因后哈哈的笑了起来给他们讲了几句话三兄弟就停止了争吵你知道阿凡提为什么会笑吗他对三兄弟讲了哪些话4386161243

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级话说猴王今日在花果山水帘洞内开庆功会酒过三巡之后猴王端上三个大小相等的饼猴王先把第一个饼平均分成4块给猴(1)1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级根据12÷4=3口答 里应填几并说明填空的根据是什么.(12×5)÷(4×5 )=(12÷2)÷(4 ÷ )=3(12×a)÷(4×a )= (a≠0) (12÷b)÷(4 ÷b)= (b≠0)3323

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 有位老爷爷把一块地分给三个儿子老大分到了这块地的 13 老二分到了这块地的 26老三分到了这块39老大老二觉得自己很吃亏于是三人就大吵起来刚好阿凡提路过问清争吵的原因后哈哈的笑了起来给他们讲了几句话三兄弟就停止了争吵　　　你知道阿凡提为什么会笑吗他对三兄弟讲了哪些话商不变的性质 被除数和除数同时乘

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 福绵镇黎标北师大版六年制小学数学第九册请选择：一激趣引新二新知探索 说一说 想一想三巩固新知 练一练 找一找四扩展延伸分数的基本性质一复习：1. 120÷30的商是多少被除数和除数都扩大3倍商是多少被除数和除数都缩小10倍呢 4 商还是 4 4

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质竹园中心小学：岳江涛说课设计第一部分：说教材第二部分：说教法学法第三部分：说教学准备第四部分：说教学过程第五部分：说板书设计第一部分：说教材1教学内容2教材简析3教学目标4教学重难点第一部分：说教材3教学目标：(1)：让学生亲身经历分数基本性质抽象概括的过程理解和掌握分数的基本性质并能初步运用分数的基本性质解决简

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【小学教学精品】分数的基本性质120÷30的商是多少被除数和除数都扩大3倍商是多少被除数和除数都缩小10倍呢120÷30= 4(120×3)÷(30×3)= 4(120÷10)÷(30÷10)= 41 120÷30=2(120×3)÷(30×3)=3(120÷10)÷(30÷10)= 被除数和除数同时乘上或除

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质1 请拿出三张相同的正方形的纸分别折出下列分数 并用阴影表示出来2412 4 8折一折剪一剪比一比= = 2×41×4×4×4从左

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质在下面□中填上合适的数1÷2=(1×5) ÷(2×□) =(1÷□) ÷(2÷4)你是根据什么填入上面的数的 商不变的性质的内容是什么 除法与分数之间有什么联系 你能把1÷2这个除法算式改写成分数形式吗 54 11÷2 = ——

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教课标版小学数学第十册分数的基本性