《教材解读》配赠资源 版权所有数据的离散程度(2)学习目标1．进一步加深理解平均数方差标准差的概念2．会结合实际运用相应的知识解决问题体会样本估计总体的思想预习案一复习旧知1方差的计算公式是什么一组数据的方差与这组数据的波动有什么关系2计算下列两组数据的方差和标准差(1)12345 (2)1031029810199二课前导学阅读教材P152预想然后完成下面问题(1)不进行

数据的波动程度(1)学习目标：1. 了解方差的定义和计算公式2. 理解方差概念的产生和形成的过程3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小重点难点：1. 重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题2. 难点：理解方差公式一．学前准备：问题 农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题.为了解甲乙两种甜玉米种子的相关

.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页20.2　数据的波动程度第1课时　方　差 INCLUDEPICTURE教学目标.TIF1．掌握方差的定义和计算公式(重点)2．会用方差公式进行计算会比较数据的波动大小．(重点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　INCLUDEPICTURE教学过程CS.TI

《教材解读》配赠资源 版权所有 方差 (总分：100分 时间45分钟)一选择题(每题5分共30分)1.若一组数据123x的极差为6则x的值是( )A．7 B．8C．9 D．7或－32.已知甲.乙两组数据的平均数相等若甲组数据的方差乙组数据的方差 则( )A．甲组数据比乙组数据波动大 B．乙组数据比甲组数据波动大C．甲组数据

《教材解读》配赠资源 版权所有4.5 方差(1) 教学案学习目标 1了解离差方差的定义 2理解方差概念的产生和形成的过程 3会用方差公式求一组数据的方差. 【学习过程】一问题引入：前面我们学习了平均数众数中位数它们都是刻画数据集中程度的统计量 那么用什么统计量可以用来刻画数据的离散程度呢二操作实践探究新知 (一)探究方差的产生和形成的过程自学指导一：请同学

第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页20.2 数据的波动程度第1课时 方差学习目标：1. 了解方差的定义和计算公式2. 理解方差概念的产生和形成的过程3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小重点难点：1. 重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题2. 难点：理解方差公式一．学前准备：问题 农科院计划为某地选择合适的甜

为您服务教育网  HYPERLINK :.wsbedu :.wsbedu PAGE 2 PAGE 120.2.2 方差一. 教学目标：1. 了解方差的定义和计算公式2. 理解方差概念的产生和形成的过程3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小二. 重点难点和难点的突破方法：1. 重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题2.

《教材解读》配赠资源 版权所有4.5 方差 跟踪反馈 挑战自我(100分)一选择题(每题3分共24分)1.若一组数据123x的极差为6则x的值是(　　)A.7B.8C.9 D.7或－32.(小明与小华本学期都参加了5次数学考试(总分均为100分)数学老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定在作统计分析时老师需比较这两人5次数学成绩的(　　)A.平均数　　　　B.方差　　　　C.众数

第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页第2课时　根据方差做决策INCLUDEPICTURE教学目标.TIF1．应用方差做决策问题(重点)2．综合运用平均数众数中位数和方差解决实际问题．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　INCLUDEPICTURE教学过程一情境导入李大叔

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 4 页第二十章 数据的分析教学备注学生在课前完成自主学习部分20.2 数据的波动程度第2课时 根据方差做决策学习目标：1.能熟练计算一组数据的方差.2.能用样本的方差估计总体的方差及根据方差做决策.重点：比较多组数据的方差及集中

《教材解读》配赠资源 版权所有 《数据的离散程度》综合测试1一细心选一选 (每题3分共30分)1. 一组数据的极差是那么的值可能有( ) 个 个 个 个2. 在体育课上8年级2名学生各练习10次立定跳远要判断哪一名学生的成绩比较稳定通常需要比较这两名学生立定跳远成绩的( )A.方差 B.平均数 C.频率分布

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页20.2　数据的波动程度第1课时　方　差1．掌握方差的定义和计算公式(重点)2．会用方差公式进行计算会比较数据的波动大小．(重点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入在生活和生产实际中我们除了用平均数中位数和众数来描述一

第二十章 数据的分析教学备注学生在课前完成自主学习部分 数据的波动程度第2课时 根据方差做决策学习目标：1.能熟练计算一组数据的方差.2.能用样本的方差估计总体的方差及根据方差做决策.重点：比较多组数据的方差及集中趋势并进行决策.难点：对多组数据进行分析比较合理评价..自主学习一知识链接1.方差的计算公式是 .2.方差的统计学意义是什么如何利用方差判断数据的

第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页20.2　数据的波动程度第1课时　方　差1．掌握方差的定义和计算公式(重点)2．会用方差公式进行计算会比较数据的波动大小．(重点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入在生活和生产实际中我们除了用平均数中位数和众数来描述一组数据的集中程度外有时需要了解一组数据的离散程度．乒乓球的标准直径为

《教材解读》配赠资源 版权所有 《数据的离散程度》综合测试2【教材训练】 5分钟　1.极差方差标准差的概念(1)一组数据的最大数据与最小数据的差叫这组数据的极差.(2)方差是各个数据与其平均数差的平方的平均数.(3)标准差是方差的算术平方根.2.判断训练(打或×)(1)极差是刻画数据离散程度的最简单的统计量.　( )(2)一组数据:-1597的极差是8.　( )(3)在样本

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页第2课时　根据方差做决策1．应用方差做决策问题(重点)2．综合运用平均数众数中位数和方差解决实际问题．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入李大叔几年前承包了甲乙两片荒山各栽了150棵荔枝成活率约90.现已挂果准备

数据的波动程度(2)学习目标1. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小2. 会用样本方差来估计总体的波动大小 重点和难点1. 重点：会用样本方差来估计总体的波动大小2. 难点：会用样本方差来估计总体的波动大小学习过程【自主探究】探究一1.设有n个数据 这组数据的平均数为则方差=

第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页第2课时　根据方差做决策1．应用方差做决策问题(重点)2．综合运用平均数众数中位数和方差解决实际问题．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入李大叔几年前承包了甲乙两片荒山各栽了150棵荔枝成活率约90.现已挂果准备采收．为了分析收成情况他从两山上各选了4棵树采摘入库每棵树荔枝的产量

PAGE MERGEFORMAT- 4 -20.2.2数据的离散程度第2课时 用样本方差估计总体方差教学目标1．会用样本方差估计总体方差(重点难点)2．体会样本代表性的重要意义．教学过程一情境导入某篮球队对运动员进行3分球投篮成绩测试每人每天投3分球10次对甲乙两名队员在五天中进球的个数统计结果如下：队员每人每天进球数甲1061068乙79789他们的平均进球数都是8现在从甲乙两名队员

第二十章 数据的分析 数据的波动程度一选择题：在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．能够刻画一组数据离散程度的统计量是A．平均数B．众数C．中位数D．方差2．在方差的计算公式s=[(x-20)(x-20)…(x-20)]中数字10和20分别表示的意义可以是A．数据的个数和方差B．平均数和数据的个数C．数据的个数和平均数D．数据组的方差和平均数3．一组数据8024的方差等于A