小五数学2018秋季第PAGE MERGEFORMAT4页第八单元 用字母表示数 1.学会用字母表示一些简单的数量常见的关系式2.用字母表示学过的公式3.计算含有字母式子的值1.根据实际问题用字母表示各个量之间的关系2.对一些常见的公式例如长方形和正方形的周长和面积梯形面积平行四边形等学会用字母

第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页2.1　整式第1课时　用字母表示数教学目标:1.认识用字母表示数.2.会用含字母的式子表示数量关系.教学重难点:会用字母表示数量关系.教学过程:一创设问题情境引入新课1.阅读课本P53本章引言中的问题:问题1:用s表示路程v表示速度t表示行驶时间这三个量之间存在什么样的关系式问题2:用S表示圆的

第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页2．1　整　式第1课时　用字母表示数1.知道现实情境中字母表示数的意义形成初步符号感2．会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律(重点难点)3．初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识．一情境导入我们不少同学都是唱着儿歌长大的朗朗上口童趣横生的儿歌有的至今难以忘怀．其中有一首名叫《

《解方程(一)》同步练习一单选题1.x－192的解为(?????? ) A.?21?????????????????????B.?22?????????????????????????????????????????C.?23?????????????????????????????????????????D.?242.x710－3解为(?????? )

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第5单元 简易方程第1课时 用字母表示数【教学内容】：教材P5253例1例2及练习十二第1378题【教学目标】： 知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用 过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写情感态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中体验用字母表示数的简明性【教学重难点】重 点：理

新青岛版四年级下数学单元测试卷及解析第2单元-用字母表示数一选择题(共7小题)1．小红今年a岁小芳今年(ab)岁再过n年后他们相差(　　)岁A．nB．bC．abD．a﹣b考点：用字母表示数分析：要求再过n年后她们相差多少岁只要求出今年她们相差多少岁得解解答：解：(ab)﹣a=b(岁)答：再过n年后他们相差b岁故选：B2．2ac=c2a运用了(　　)A．加法交换 B．加法结合律

运用加法运算律简便计算习题1.加法交换律用字母表示(　　　 )2.加法结合律用字母表示(　　　 )．3根据运算定律在下面的( )里填上适当的数46( )=75()( )38=( )592419=( )( )a57=( )( )4用简便方法计算下面各题(1)2856144 (2)819732181 (3) 62157123385.根据每组第一

基础点巧练妙记长沙9年中考(20092017)重难点精讲优练第一部分 夯实基础　提分多第五单元 四边形 第23课时　矩形菱形正方形 1．性质基础点 1矩形的性质与判定性质字母表示边两组对边分别平行ABCDAD①_______BC 基础点巧练妙记性质字母表示两组对边分别相等AB=CD AD=BC性质字母表示角四个角都是直角∠AB

号：冀教版数学英语家长请知识点总结第一单元 生活中的大数知识模块具体内容要点提示认识万以内的数1.万以内数的读写：读数和写数都要从高位起读数时中间有一个0或连续有两个0都只读一个零末尾不管有几个0都不读写数时中间或末尾哪一位上一计数单位也没有就在那一位上写0占位2.万以内数的组成：千位上是几就表示几个千百位上是几就表示几个百十位上是几就表示几个十个位上是几就表示几个一读数时要注意0的读

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅 第5单元 简易方程第2课时 用字母表示运算定律和计算公式【教学内容】：教材P54例3及练习十二第45610题【教学目标】： 知识与技能：使学生在旧知识的基础上进一步认识用字母表示运算定律和计算公式理解一个数的平方的含义 过程与方法：使学生能够用语言表达运算定律和字母公式能够将数字代入字母公式中进

9.1 小数负数的初步认识用字母表示数一填空1.零下12℃通常记作( )℃海拔350米通常记作( )米如果向东走80米记作80米那么-120米表示向( )走( )米2.一个数的百分位和千分位上都是4其它位上都是0这个数是( )3.一件上衣a元比一条裤子贵23元这一套衣服( )元当a=95时这一套衣服( )元 二王红买了一本《快乐作文》2.7元一本《十万

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅用字母表示数(2)学习目标:1理解用字母表示数的意义和作用2能正确用字母表示运算定律和计算公式感受用字母表示数的优越性3学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写4养成良好的自主合作学习学习的好习惯学习重点：理解用字母表示数的意义和作用学习难点：能正确进行乘号的简写略写使用说明及学法指导 HYPERLINK

第三章　整式及其加减 第一节 字母表示数(1) 【学习目标】1.理解字母可以表示任何数在不同的问题中根据具体情况字母限定为一些特殊的数2.用字母表示以前学过的运算律和计算公式3.探索规律并用字母表示规律【学习重难点】分析理解字母在哪些问题中可以表示任何数在哪些问题中只能表示限定的数【学习方法】自主探究与合作交流相结合．【学习过程】模块一 预习反馈一．知识回顾[来源:Zxxk.C

《用字母表示数》同步练习一判断题1.a2等于2a ( ) 2.x33x ( ) 3.7与a的5倍的和是(7a)×5 ( ) 4.8×x可以简写成8x ( ) 5. b除45的商用式子表示b÷45 ( ) 6.当x5时x25x ( ) 二单选题1.bbbb写成乘法算式可以简写成(? ) A

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页2.1　整式第1课时　用字母表示数教学目标:1.认识用字母表示数.2.会用含字母的式子表示数量关系.教学重难点:会用字母表示数量关系.教学过程:一创设问题情境引入新课1.阅读课本P53本章引言中的问题:问题1:用s表示路程v表

2.1用字母表示数第2章 代数式教材分析 本章的主要内容有：用字母表示数列代数式整式和整式的加减在小学阶段虽然已初步接触过用字母表示数但对字母表示数的意义和认识是非常肤浅的本章不仅要进一步认识用字母表示数的意义还要理解字母可以与数一起参与运算可以用数字母运算符号组成的代数式表示具有某种普遍意义的数量关系本章可以说是代数之始是今后继续学习方程不等式函数等代数知识的必要准备教学目标 能用

a2．1　整　式第1课时　用字母表示数INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.知道现实情境中字母表示数的意义形成初步符号感2．会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律(重点难点)3．初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识．INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入我们不少同学都是唱着儿歌长大的朗朗上口童趣横生的儿歌有的至今难以忘怀．其中有

《教材解读》配赠资源???版权所有 5.1 用字母表示数 导学案【教师寄语】天才就是无止境刻苦勤奋的能力.【学习目标】1. 知道字母能表示什么能用字母表示学过的运算律计算公式和简单的数量关系.2. 体会字母表示数的意义以及用字母表示数的优越性和必要性感受数学符号的简洁美.3.初步形成符号感经历探索规律并用字母表示规律的过程培养发散性数学思维..【学习重难点】重点：理解字母表示数的意义

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页a2．1　整　式第1课时　用字母表示数1.知道现实情境中字母表示数的意义形成初步符号感2．会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律(重点难点)3．初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识．一情境导入我们不少

《教材解读》配赠资源 版权所有 2.1.1 用字母表示数学习目标：1.会用字母表示简单的数量关系初步建立符号意识2.会用代数式表示奇数偶数3.体会数学在生活中的作用激发学生学数学的热情学习重点：用字母表示数学习难点：列简单的代数式学习过程：一自主学习问题12008年9月25日我国成功发射了神舟七号载人飞船它在椭圆形轨道上环绕地球飞过45周历时约68h试求(1)该飞船绕地球飞行一周约需