百分数的意义教学内容：教科书第98-99页的例1试一试和练一练练习十九的第1-3题教学目标：1使学生在现实的情境中初步理解百分数的意义会正确地读写百分数2使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数与分数与分数比的联系和区别积累数学活动经验进一步发展数感3使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程体会百分数与生活的密切联系增强自主探索与合作交流的意识教学重点：理解百分数的意义会正确地读写百分数教学

百分数的应用(二)褚广教学内容:北师版六年级上册 25-27内容教学目标知识目标：结合现实情境进一步认识增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解能力目标：能解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分之几的数的实际问题通过画线段图等方法情感目标：培养学生解决实际问题的能力提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系教学重点理解增加百分之几或减少百分之几的意义教

PAGE PAGE 14 我学会了吗教学反思本节课教师引导学生对本单元所学的知识进行全面地回顾使学生对所学知识有一个系统整体的把握重点是百分数的意义学生虽然做题没有困难但分数的意义掌握的并不好通过说一说想一想来加强百分数意义的理解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数的意义与写法练习课一细心填写：1小明的作业全部完成就是完成( )小军完成了一半就是完成( )2六年级学生中男生有55也就是( )是( )的553养禽场里的鸡比鹅多30也就是( )是( )的304电视机厂计划生产电视机100台实际生产1

6.1 百分数的意义一填空1. 104读作： 8读作： 百分之二十点五写作： 百分之零点零四写作：六年级绘画小组男生人数是女生人数的35男生人数是女生人数的男生与女生人数的比是( )：100六(2)班某天的出勤率是98( )的人数占全班人数的98判断百分数的意义和分数的意义完全相同 (