单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欧洲风情主讲：张磊设疑自探(一)图中的国家是威 尼 斯一船歌的起源船歌：就是驾驶贡多拉的船工们长期与船水打交道他们常常边划船边唱歌慢慢他们唱的乐曲便形成了一种独特的风格船歌产生于意大利威尼斯与那里的游览船—贡都拉有重要的关系贡都拉船身狭长 船体漆成黑色首尾翘起适宜在狭窄的水巷中穿行艄公喜欢穿着黑白相间的服装戴着有红色帽箍的

《威尼斯的小艇》教学设计【教材简析】《威尼斯的小艇》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级第十册第八组教材中的一课课文是美国作家马克?吐温的一篇写景物的散文通过介绍威尼斯小艇的特点船夫驾驶小艇的高超技术及小艇的重要作用为我们展示了威尼斯这座水上城市特有的风光课文语言优美内容易懂教学本文要引导学生感受威尼斯这一水上城市的民族风情特点同时要领悟本文抓住事物特点并把人的活动同景物风情结合起

26威尼斯的小艇陈明芳学习目标：1认识艇艄舱姆祷雇六个生字会写尼艇叉艄翘舱姆祷雇桦十个字2背诵课文第4—6自然段积累自己喜欢的语句3通过学习课文了解威尼斯独特的风情小艇的特点及它同威尼斯的关系学习重点：1认识艇艄舱姆祷雇六个生字会写尼艇叉艄翘舱姆祷雇桦十个字2通过学习课文了解威尼斯独特的风情小艇的特点及它同威尼斯的关系学法指导：结合问题边读边思考在书上圈点批注抓重点词句反复朗读理解文段知识连

威尼斯的小艇教学目标：1朗读课文理解纵横交叉等词语2了解威尼斯独特的风情小艇的特点及它同威尼斯的关系教学重点：小艇的特点教学难点：小艇与威尼斯的关系教学课时：一课时教学过程谈话导入：同学们喜欢旅游吗去过哪些地方100年前美国有一个人横跨大西洋游历了大半个欧洲写下了许多欧洲见闻今天我们要学习的课文《威尼斯的小艇》就是其中的一篇板书课题请同学们跟着魏老师写课题注意艇的笔顺理解小艇小艇是什么轻便的

在言语实践中彰显主体精神 ——《威尼斯的小艇》教案 广元市利州区北街小学 徐荣嵘教材分析：《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景物的散文以形神兼备灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用课文从我的所见所感入手首先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具接着详细介绍了小艇独特的构造特点然后讲了船夫的高超驾驶技术最后说了小艇与人们的日常生活息息

《威尼斯的小艇》湖岭二小 谢银雪教学目标：认识6个生字会正确读写威尼斯小艇纵横交叉船梢翘起船舱皮垫子操纵自如保姆祷告雇定簇拥哗笑停泊等词语会正确流利有感情地朗读课文把握课文的主要内容了解威尼斯小艇的特点及小艇与威尼斯人的生活的密切关系还会揣摩学习是怎样抓住小艇的特点及人的活动同小艇的作用结合起来描写的方法会主动积累课文中的好词好句教学重点：了解威尼斯的独特风情及小艇的特点作用教学难点：学

威尼斯的小艇执教： 教学目的要求：理解课文内容认识小艇在威尼斯水城的作用了解威尼斯的美丽独特的风情学习本课生字新词体会如何抓住威尼斯小艇的特点进行叙述朗读课文教学重难点：弄清小艇的样子船夫的驾驶技术特别好课文表现在哪里小艇有什么作用等课前准备：幻灯机制作有关的幻灯片课时安排：三课时第一课时(略)第二课时一启发谈话：1同学们在上节课我们学习了本课生字词并给课文分段还初步了解了小艇的特点这节

课题26威尼斯的小艇课型新授明确目标 1认知目标：学会本课6个生字会写10个生字正确读写小艇船艄船舱保姆祷告停泊威尼斯纵横交叉操纵自如手忙脚乱等词语 2情感目标：了解威尼斯是世界闻名的水上城市小艇是威尼斯重要的交通工具感受威尼斯的风土人情 3技能目标：初步领会抓住特点把人的活动同事物风情结合起来描写的表达方法 自主学习 １(1)划出带生字的词语读一读记住字形利用字典理

九义教材人教版五年级语文下册《威尼斯的小艇》教案马山县周鹿镇中心小学 韦芳丽 【教学目标】1通过学习课文了解威尼斯独特的风情小艇的特点及它同威尼斯的关系2领会抓住特点和把人的活动同事物风情结合起来描写的表达方法3朗读课文背诵课文第4－6自然段积累自己喜欢的语气【教学重难点】1让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系2学习是怎样抓住特点并把人的活动同景物风