用反比例知识解决问题1.有一堆煤计划每天烧100千克可以烧24天改进炉灶后每天只烧80千克这堆煤可以烧多少天2.六年级排队列如果每列25人要排24列如果每列20人要排多少列3. 小东在100米赛跑中跑到终点时领先小凡10米领先小强15米如果小凡小强按他们原来的速度继续跑向终点那么当小凡到达终点时小强还差多少米到达终点答案提示1.解:设这堆煤可以烧x天80x=100×24　x=30答：这堆

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用反比例解决问题1.判断:⑴? 当公顷数一定总产量和每公顷产量成( )比例⑵? 当工作量一定工作效率和工作时间成( )比例⑶? 当全班人数一定每列人数和列数成( )比例⑷??当书的总本数一定每包的本数和包数成( )比例例6一批书如果每包20本要捆18包如果每包30本要捆多少包解:设要捆x包30X=20×18? X=360÷30

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1一间房子用方砖铺地用面积是9平方分米的方砖需要96块如果改用面积是4平方分米的方砖需要多少块解：设需要x块方砖 4×x=9×96 x= x=216 答：需要216块方砖 展示交流：4小明骑自行车从甲地到乙地去时每小时行1

行政职业能力测试答题技巧：数学运算题之反比例问题HYPERLINK t _blank 贵州教师考试网HYPERLINK t _blank 贵州事业单位考试网 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an ev

_huoyejiaoan_首 页_活 页 教 案镇巴县中小学(幼儿园)课题用反比例解决问题教学目标知识与技能1.使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归总方法解答的应用题的解题思路能进一步熟练地判断成反比例的量加深对反比例概念的理解沟通知识间的联系 2.提高学生对应用题数量关系的分析能力和对反比例的判断能力过程与方法通过复习加深学生对反比例意义的理解通过分析实际问题中的数量关系来判断它们之间

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用 反 比 例 解 决 问 题天台县平桥镇中心小学 林伟扬这批书如果每包20本要捆18包如果每包30本要捆多少包6我先算出一共有多少本书再算……也可以用比例的方法解决 因为书的总数一定所以包数和每包的本数成反比例也就是说每包的本数和包数的乘积相等 在这两种方案中什么量没有变化什么量在发生变化解:设要捆