《东方之珠》第二课时一歌曲导入： ( 在上课之前放《东方之珠》视频)大家刚才听到的是哪首歌的曲子二揭示课题：今天我们继续来学习第14课(揭示课题)齐读课题三提出学习目标：1哪里被称为东方之珠香港被称为：东方之珠2 看看珍珠它那么灿烂美丽这样的珍珠叫明珠课文用这个词来形容明珠读一读 课文用一句话把香港东方之珠和璀璨联系起来是什么句子(揭示： 香港真是一颗无比璀璨的东方之珠)3老师有个疑问为

导学内容大课题24香港璀璨的明珠课型略读学时共1学时本节内容朗读课文了解原因第1学时课程标准(内容标准)有感情地朗读课文体会人们把香港称为东方之珠的原因让学生搜集了解香港的历史与今天导学目标(三维目标)知识与能力　 能借助拼音读通课文有感情地朗读课文过程与方法有感情地朗读课文体会人们把香港称为东方之珠的原因情感态度与价值观体会人们把香港称为东方之珠的原因让学生搜集了解香港的历史与今

学程导航课时教学设计 施教时期　 年 月 日教学内容14.东方之珠共几课时 3课型 新授 第几课时1教学目标1．学会本课生字和由生字成的词语理解倾听沐浴等词语的意思并用上这两个词语造句2．初读课文感受浅水湾美丽的景色体会感觉舒服的原因3．正确流利朗读课文有感情朗读第二自然段教学重难点重点：联系实际结合课文理

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级别了不列颠尼亚人教版必修一第三单元第10课亳州五中 怀自国一进入新课 同学们有一首歌这样唱：小河弯弯向南流流到香江去看一看东方之珠我的爱人你的风采是否浪漫依然……大家知道这歌里唱的东方之珠是什么地方吗 东方之珠——香港雾中的香港维多利亚港东方之珠—

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级香港香港香港14 东方之珠　　香港是我国通向世界的南大门那里有迷人的沙滩著名的公园和繁华的街市第三自然段第四自然段第二自然段　　香港的海洋公园举世闻名那里的海洋剧场经常聚集着许多观赏海豚海狮精彩表演的游客在碧波荡漾的人工湖上几只海豚和海狮正在表演节目它们有的顶球有的钻圈有的举重有的嬉水跳跃游客不时被逗得开怀大笑在碧波荡漾的人工

维扬区小学语文书香教学设计年 级三年级主备人冯国湘所在学校竹西小学单 元第五单元课 题14东方之珠教学目标1学会本课生字理解生字组成的词语2能正确流利有感情地朗读课文能背诵课文3掌握课文内容了解香港的美丽和繁华激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情4能仿照课文的第五段的写法围绕中心句写一段话教学重难点1通过对图文的欣赏感悟感受香港的繁华和美丽2有感情地朗读课文背诵课文教学准备小黑板挂图

14东方之珠一看拼音写词语shēn qiǎn qián shuǐ wān mù yù yù shì yù chǎng( )( )(　　　　)( )( ) shū fu jǔ shì wén míng shū xīn yī fu fú zhuāng( )(

《东方之珠》(第二课时)教学设计邗江区实验小学 李煜一设计理念教学的本质是对话《语文课程标准》指出：阅读教学是学生教师文本之间对话的过程为了体现这一全新的阅读理念本教学设计立足于阅读文本引领学生反复触摸文本语言披文入境潜心会文实现教学的和谐互动使阅读教学过程变成一种动态性的生成性的对话过程从而使学生的语文能力和审美情趣在这个对话的过程中得以培养与提升二教学要求 1．能正确流利有感情地

东方之珠备课组： 主备人： 复备人： 复备时间：教学三维目标：知识与能力：1 通过欣赏《东方之珠》体验歌曲的内在情感感受音乐所表现的意境并在听辨学唱思考交流探讨的过程中理解作品的情感内涵2 通过实践初步学会分析歌曲结构主动去参与学习进而获得知识过程与方法：1学唱歌曲2欣赏歌曲情感态度与价值观：主动了解香港的相关历史知识能够用歌

《东方之珠》教案一教学目标设计： 1利用现代教育媒体引导学生感悟东方之珠的美丽璀璨激发学生热爱祖国的思想感情 2借助现代教育媒体挖掘课文的人文资源增强学生的审美情趣拉动与感知对象相关的网络资源拓宽语文学习的渠道? 3学会本课的10个词语正确理解琳琅满目鳞次栉比人流如潮等词会用一些简单的句式说话 4正确流利有感情地朗读课文背诵课文 二教学重点与难点： 1从迷人沙滩著名公园繁华街市三方面具体感受

东方之珠 开火车 ? ?读对了车上的词语你的小火车就会开起来贸易????? 佳肴????? 璀璨????? 清澈我会填?? 读一读再填空琳琅(?? )(?? )????????????????? (?? )有(?? )有(?? )(?? )价廉???????????????????? 一应(?? )(?? )(?? )饱(?? )福??????????????????? 举世(?? )(?

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14 东方之珠香港迷人的沙滩著名的公园繁华的街市　　浪平沙细阳光和煦的浅水湾是旅游度假的好地方　海洋公园精彩的表演热闹的铜锣湾鳞次栉比人流如潮琳琅满目香港夜景说一说你觉得香港美不美美在哪里 迷人的沙滩——浅水湾 著名的公园——海洋公园 繁

东方之珠复习感知1 放歌曲《东方之珠》问：刚才同学们听到了哪首歌 2 通过上节课的学习你们知道东方之珠指哪里吗 3谁能用上：香港和东方之珠这两个词说一句话 (东方之珠是我国的香港 香港是一颗无比璀璨的东方之珠) 4出示：香港真是一颗无比璀璨的东方之珠(齐读80页最后一段)导入新课 1 过渡：课文从哪几个方面介绍香港这颗镶嵌在祖国南大门的明珠呢自己读读课文 (读完的同学放下书坐端正知道答案的举

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14 东方之珠香港迷人的沙滩著名的公园繁华的街市　　浪平沙细阳光和煦的浅水湾是旅游度假的好地方　海洋公园精彩的表演热闹的铜锣湾鳞次栉比人流如潮琳琅满目香港夜景说一说你觉得香港美不美美在哪里 迷人的沙滩——浅水湾 著名的公园——海洋公园 繁

《东方之珠》教案教学背景：面向学生：小学学科：语文课时：第2课时4教学准备：收集香港有关二教学课题:1能正确流利有感情地朗读课文2借助图理解摩天大厦鳞次栉比琳琅满目人流如潮等词语在课文中的意思3通过课文的诵读品味知道课文是从三个方面介绍香港的感受香港的美丽和繁华激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情4能仿照课文第5自然段的写法围绕总起句一到休假日街上就热闹起来写一段话三教材分析：《东方之珠》