小班游戏教学计划2009—2010学年度第二学期一.情况分析游戏是幼儿最喜爱的活动幼儿的生活即是游戏经过上学期的幼儿园生活孩子们对游戏的兴趣有增无减在游戏中幼儿通过模仿成人的各项活动反映社会生活体验成人的思想游戏过程中幼儿可以按自己的意愿去表现幼儿通过在游戏中扮演各种角色满足了参与社会生活的需求动手能力交往能力和表达能力都得到了提高同时又培养了活泼开朗的性格 } wGwt ?通过生动有趣

小班手指操一节：一只小鸡叽叽抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下)来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下)游游泳(两个大拇指交杈其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下)二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作)钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕)一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来游到东游到西游到(两手

幼儿园小班一日活动常规要求入园活动1衣着整洁愉快入园有礼貌地和老师小朋友打招呼与家长告别2乐意接受老师的晨检3在老师的帮助下将自己的衣物整齐地放在固定的抽屉里4乐于参加区域活动遵守活动规则活动后将玩具放回原处摆放整齐早操1在教师的帮助下整理好自己的服装冬天不怕寒冷积极参加锻炼2听音乐节奏做操精神饱满情绪愉快注意力集中动作协调努力达到锻炼目的3在指定的范围活动兴趣浓厚活泼愉快学习和提高动作技能

　　小班音乐活动《小兔和大象》　　●活动来源　　小兔和大象音乐形象鲜明单一贴近幼儿的生活经验符合幼儿的年龄特点便于幼儿想像与表达并且一个轻快活泼一个笨重缓慢彼此间形成了鲜明的对比便于幼儿对比性地感受与学习　　《兔跳》音乐为已感知过的音乐本次活动的目的是在调动幼儿已有经验的基础上引导幼儿初步感知《大象》音乐缓慢而沉重的特点考虑到幼儿爱模仿喜欢和教师一起做音乐游戏在游戏中学习的特点我们以音乐游戏

小班音乐游戏设计教案合拢分开园所:福建省实验幼儿园 班级:小(2)班 执教者:杨 莉 指导老师:张老师 指导时间:10年11月25日活动目标:初步个税歌曲有节奏地进行体态律动增强手指动作灵活性积极参与大胆表现体验与同伴间共同游戏的快乐活动准备:熟悉歌曲 对歌曲的掌握音乐准备活动过程:游戏导入激发兴趣师:小朋友们今天我们来玩一个手指的游戏吧教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小班综合活动： 好听的声音

小班音乐游戏教案：袋鼠妈妈　活动目标：　　1 在理解歌词的基础上会唱歌曲能两人一组按节拍做蹦跳步并根据歌词大意　　创编出各种表现亲热的动作进行游戏能遵守游戏规则　　2 感知小袋鼠和妈妈之间的亲情增强保护动物的意识　　重难点：　　在理解歌词的基础上会唱歌曲并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏　　活动准备：　　音乐磁带袋鼠图片狼的头饰　　活动过程：　　一 学唱歌曲　　1 观看袋鼠图片集

音乐游戏《小兔和熊》时间：2014年3月24日执教教师：孙艳助教：程春秀班级：小一班设计意图：由于小班幼儿主体性处于刚刚萌发的幼稚状态常常表现出无知无序他们的自控能力主动意识差规则意识尚没建立根据小班孩子的年龄的特征我设计了该活动旨在让幼儿在情境与游戏中锻炼孩子的自控能力与规则意识小班的孩子年龄虽小但是已经能初步感知音乐的快慢但由于小班孩子的表达能力有限所以在活动中我借助小兔跳与相亲相爱两个

小兔乖乖一设计意图? ??? 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事三个小兔宝宝活泼可爱聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱反面角色大灰狼则是幼儿心中坏蛋的代名词结合小班幼儿的特点我设计了本次活动巧妙地将情景游戏纳入语言活动中让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力同时增强自我保护的意识? 二活动目标? ??? 1引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话? ??? 2学说相应的短句如：你是×××