选修2—1教案常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1　命题(一)教学目标１知识与技能：理解命题的概念和命题的构成能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假能把命题改写成若p则q的形式２过程与方法：多让学生举命题的例子培养他们的辨析能力以及培养他们的分析问题和解决问题的能力３情感态度与价值观：通过学生的参与激发学生学习数学的兴趣 (二)教学重点与难点重点：命题的概念命题的构成难点：分清命题的

高二数学试题(选修2-1)________成绩______第Ⅰ卷123456789101112一．选择题(本大题共12小题每小题3分共36分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.下列命题是真命题的是A若则的逆命题 B若则的否命题C若则 D若则的逆否命题2.已知p:q:则下列判断中错误的是Ap或q为真非q为假Bp且q为假非p为真Cp且q为假非p为假Dp且

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级命题与四种命题高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语 歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师一天他与一位批评家狭路相逢这位文艺批评家生性古怪遇到歌德走来不仅没有相让反而卖弄聪明一边高地往前走一边大声说道：我从来不给傻子让路而对如此的尴尬的局面但只是歌德笑容可掏谦恭的闪在一旁一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1-1.1.2命题与四种命题高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语 歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师一天他与一位批评家狭路相逢这位文艺批评家生性古怪遇到歌德走来不仅没有相让反而卖弄聪明一边高傲地往前走一边大声说道：我从来不给傻子让路而对如此的尴尬的局面但歌德只是

《选修2-1》常用逻辑用语命题及其关系命题：用语言符号或式子表达的可以判断为真假的陈述句判断为真的语句叫做真命题.判断为假的语句叫做假命题命题形式表示为：如果那么或只要就有等形式其中为命题的条件为命题的结论一个命题的条件和结论分别为另一个命题的结论和条件则这两个命题互为逆命题其中一个为原命题另一个为逆命题.表示为：原命题为若则逆命题为：若则一个命题的条件和结论分别为另一个命题的条件的否定和结

答案与提示第一章常用逻辑用语11命题及其关系111命题112四种命题1.C2.C3.D4.若A不是B的子集则A∪B≠B5.①6.逆7.(1)若一个数为一个实数的平方则这个数为非负数.真命题(2)若两个三角形等底等高则这两个三角形全等.假命题8.原命题：在平面中若两条直线平行则这两条直线不相交.逆命题：在平面中若两条直线不相交则这两条直线平行.否命题：在平面中若两条直线不平行则这两条

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中数学选修 2-1第一章 常用逻辑用语充分条件与必要条件第二课时复习巩固1.一种逻辑关系的四种表达形式 :①若p则q为真命题 ②p q ③p是q的充分条件 ④q是p的必要条件 2.用充分条件必要条件或充要条件填空： (1)x为自然数是x为整数的 (2)x>3是x>5的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1-1.1.2命题与四种命题高二数学 选修2-1 第一章 常用逻辑用语 歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师一天他与一位批评家狭路相逢这位文艺批评家生性古怪遇到歌德走来不仅没有相让反而卖弄聪明一边高地往前走一边大声说道：我从来不给傻子让路而对如此的尴尬的局面但只是歌德笑

2011—2012学年度第一学期高二数学单元测试题 命题范围： 选修2-1第Ⅰ卷(选择题 共60分)一选择题：(共12小题每小题5分共60分)在下列各小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的．请将选项前的字母填入下表相应的空格内．1．给出命题：p：q：则在下列三个命题：p且q p或q 非p中真命题的个数为( )A．0 B

PAGE  .ks5u章末综合测评(三)　空间向量与立体几何(时间120分钟满分150分)一选择题(本大题共12小题每小题5分共60分．在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1．与向量a(1－32)平行的一个向量的坐标是(　　)A.eq blc(rc)(avs4alco1(f(13)11))　　　B．(－1－32)C.eq blc(rc)(avs4alco