大明小学三三五式教学模式课案课题整数乘法运算定律推广到小数授课时间911年级五年级课型新授课备课教师赵彩艳学习目标A类：1使学生知道小数的运算顺序与整数的运算顺序相同2使学生掌握连乘乘加乘减的运算方法能解决相应的问题B类：通过学习探究让学生体验迁移的学习方法C类：1培养学生认真审题的好习惯2体会生活中的数学感受数学的价值学习重难 点1培养学生认真审题的好习惯2体会生活中的数学感受数学的

课型：练习课课题：整数乘法运算定律推广到小数的练习课集体备课个性备课教学内容：新课标人教版五年级上册第12页的练习课教学目标：1使学生进一步理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算2培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3提高他们的合作意识和学习信心教学重点：运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算教学难点：自觉合理地运用运算律进行简便计

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1简便计算： 25×95×4? ? 25×32? ???4×486×48? ???102×56? ?? ? 44×252在整数乘法中我们已学过哪些运算定律请用字母表示出来 下面每组算式左右两边的结果相等吗 0.7×1.2○1.2×0.7? ( 0.8×0.5)×0.4○0.8×(0.5×0.4)? (2.43.6)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整数乘法运算定律推广到小数整数乘法的运算定律有哪些( ) 交换律分配律结合律思考：怎样用字母式子表示乘法交律：乘法结合律：乘法分配律：ab = ba(ab) c = a (bc)(ab) c = ac bc用简便方法计算25×161

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法交换律：　　两个数相乘交换因数的位置它们的积不变64×4( )×( ) 4 64乘法结合律： 三个数相乘先把前两个数相乘再同第三个数相乘或者先把后两个数相乘再同第一个数相乘它们的积不变(25×4)×64　 25×(4×64)乘法分配律： 两个数的和同一个数相乘可以把两个加数分别同这个数相乘