机械制图教学存在的问题作为一名专业教师从事多年的《机械制图》教学工作在教学工作中发现许多不足存在许多问题现将它们总结如下：1在上教师主要采用前苏联的教学模式宽裕的学时严谨的教学环节在教学中严格遵循四环节包括: 读书预习精讲练习总结评讲以及传统的三中心教学方法即:教师中心 中心 书本中心使得学生学习积极性不高学习兴趣不浓厚 2教学手段单调沿用传统的模型加挂图教学方式教师沿用圆规直尺三角

小学英语学习情况调查分析报告摘要：本文通过对经过课改后小学生学习兴趣学习习惯学习方法及对英语的掌握程度等进行调查分析以求寻找更为高效的英语教育方式从而采取切实有效的措施激发学生学习英语的兴趣增强学生学习英语的信心培养和矫正学生学习英语的方法和习惯一前言随着社会生活的信息化和经济全球化英语的重要性日益突出英语作为当今世界上各个领域使用最广泛的语言不仅是最重要的信息载体之一而且是许多国家基础教育

2011—2012学年上学期高三年级历史教学计划一教材分析高三的教学工作主要是进行整体复习由于涉及范围比较广泛包括必修三本选修二本加上进度较快这就要求学生在思维上要有快速的转变当然这需要教师的积极引导二学生状况本校学生底子普遍较低在教学中应该因材施教三教学方法在教学方法上要加以改进我想最好的方法就是互动教师以提问的方式来调动学生积极参与活动达到教学相长的目的四教学措施在教学中教学措施

小学二年级数学教学工作计划现在我们的学生已经从一年级升到二年级了和我一年级时的教学方法一定要有所变化一年级的小学生什么也不知道们只能一切从头开始教他们而在他们进入了二年级之后他们已经懂得了学习的重要性了我在教学上就要有所变化了 我是一名小学数学教师为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生我制定了新学期的数学教学计划内容有下：一学生掌握知识情况:我们班共有学生58人一年来养成了良好的学习

小学体育教学故事 体育本是一个来自于游戏发展于游戏的学科本应受到学生的喜爱目前有许多学生在接触了一段体育课后就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的玩的体育课之间的差距实在太大了当然体育课是教育应有一些较正规的教学内容(如队列和一些技术学习等)这无可非议如果此时教师的教学方法呆板生硬组织形式单调就会使这种落差徒然增大于是有些学生就会慢慢地疏远体育上课处于被动状态越是高年级越明显那么如何

多媒体教室工作总结????21世纪科学技术迅猛发展现代传媒广泛影响由此对高校思想政治理论课提出了更高的要求为能适应新形势的挑战更好地满足学生对知识的需求提高教学质量增进教学效果近几年一直在努力改进思想政治理论课的教学方法大力推进多媒体等现代化教学手段的运用一教学方法的改进教师通过开展相约在周三活动积极探索混合式教学模式教学方式力求多样化思想政治理论课课程特点教学目标教学对象决定了教学方式的多

谈如何教好初中数学何周良数学是一门培养和发展人的思维的重要学科在我的教学中许多问题不仅让学生知其然还要求学生知其所以然下面我想谈一下我在教学中的几点做法：培养学生学数学的兴趣因为数学来源于生活这就需要我们不能把数学当作纯数学来教而是把教学与实际生活紧密联系起来并让学生了解学数学有利的一面不学数学的危险性这样可以激发学生学习数学的兴趣师生角色的转化(1)教师角色的转化：在教学中作为教师不应以知

小学信息技术教学反思信息技术是一门新课程要培养学生利用计算机解决实际问题的能力以前我总得信息技术课就是教会学生如何操作上课时无非是教师演示学生再照着葫芦画瓢其实在实际教学过程中学生的学习效果并不好接受能力强的学生你还没有讲完他就会操作了接受能力比较慢的学生还没有弄清楚是怎么一回事更有部分学生走神了压根没有听见你在说什么这种方法很不利于学生的学习发展和创新能力的培养因此我采用了以下方法：一活用

初中物理研修学习心得体会通过研修学习我对初中物理教学有了新的认识首先课程不是教材教学也不是简单的知识灌输或是知识移植的过程真正的教学过程应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)包括环境交互作用的过程这种教学是一种学生主动参与的尊重学生个性的参与教学环境中的教学为了提高教学效率应从以下几个方面来考虑 一明确学习目标新制定的课程标准要求把激发和培养学生学习物理的兴趣使学生树立自信心养成

对照教学五认真反思与改进措施余少泉 一数学教学方面存在的问题：我的教学现状存在着一定的问题：老师讲学生听老师问学生答忽视学生主体的能动性自主性导致教学效率不高具体表现在以下几个方面：1教学思想转变不够及时创新意识较差特别是实行新课改以来思想不能与时俱进经验教学论束缚了手脚2没有对学生更深一步的了解对学生学习的基本情况掌握不是很准确练习的时候缺乏针对性梯

九年级历史下册教学计划张永忠学情班情学生动态分析九年级学生对历史这门学科是兴趣较高但学习方法不当学习目的不明缺乏主动性综合分析能力有待提高 个别同学的学习方法和态度还有待提高为此要进一步转变教师角色转变观念和学生一道在合作中学习在学习中合作在合作中探索在探索中合作并在合作中成长要加强学法指导及课外辅导二 学期教学目标 增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史年代历史事件历史人物历史现象理

学生中学习表现观察表观察对象：学生 观察点：学生在中的学习行为表现观察目的：通过观察学生在中的学习表现来对授课教师效果进行评价找出问题所在改进教学方法时间地点课题课型????观察者?年龄?职务?单位?观察点学生在中的学习行为表现观察项目??学 生 表 现评? 分1学习兴趣是否浓厚2教师讲课时注意力是否集中?3能否积极参与教学活动?4对任课教师的态度如何

内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题1. 如何培养学生学习数学的兴趣2. 如何让学生在上乐于发言3. 怎样扩散学生的解题思维和提高学生的解题能力4. 如何提高后进生的学习5. 如何改进教学方法1对拟解决问题的概括表述2是来自实际教学中的突出问题3内涵明确边界清晰问题生成过程反思原因分析及本次解决问题思路1. 学生上课发言不积极不管是用什么鼓励的方式不知道是不是性格

内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题1. 如何培养学生学习数学的兴趣2. 如何让学生在上乐于发言3. 怎样扩散学生的解题思维和提高学生的解题能力4. 如何提高后进生的学习5. 如何改进教学方法1对拟解决问题的概括表述2是来自实际教学中的突出问题3内涵明确边界清晰问题生成过程反思原因分析及本次解决问题思路1. 学生上课发言不积极不管是用什么鼓励的方式不知道是不是性格

学习《初中生数学学习指导》有感(一)通过学习罗琳老师的这节课我感觉在《初中生数学学习存在的主要障碍》这方面自己做的确实有碍学生发展我就属于向培训当中所说的课前不布置学生预习教材上课不要求学生阅读教材课后也不布置学生复习教材习惯于一块黑板一道例题和演算几道练习题时间久了之后学生在自主探究及小组合作方面能力要差很多总是等着老师讲过之后再按照固定的模式解决问题缺少了一题多解对学生的发散思维的发展阻