从小学到初中知识本身对学生的要求大幅提高但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异因而学生在学习过程中难免会出现种种错误因此对错误进行系统的分析是非常重要的:首先教师可以通过错误来发现学生的不足从而采取相应的补救措施其次错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题最后错误对于学生来说也是不可或缺的是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果本文拟对初中学生数学解题错误作粗