单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大道之行也 《礼记》 执教:嘉兴城南中学 张国峰陶渊明 ------------- 世外桃源 托马斯·莫尔 ------ 乌托邦孙中山 ------------- 天下为公 伏尔泰﹑罗梭 --- 自由﹑民主﹑平等《诗经》 ------------ 适彼乐土

24大道之行也 第一课时一教学目标知识与能力：1．积累一些重要的词语2．背诵并默写全文过程与方法：1．重视诵读提高朗读和背诵能力力求读得好诵得快2．整体感知文意理清文章脉络尽快形成背诵思路提高诵读能力情感态度与价值观：《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往学习古人敢于冲

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大道之行也 孙中山及其题词出处：《礼记·礼运》关于《礼记》《礼记》儒家经典之一西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录编纂而成共49篇《礼运》《礼记》篇名大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作正音正确朗读jǔmùguānfènwù　　大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子

第二十四课 大道之行也教学目标1.以诵读为主提高朗读和背诵能力力求读得好背得快2.整体感知文意理清文章脉络尽快形成背诵思路提高诵读能力3.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想把握大同社会的基本特征 1.天下为公wéi 2.选贤与能 jǔ 3.讲信和睦mù 4.矜 guān 5.男有分fèn 6.货恶其弃于地wù 7.编纂zuǎn 8.门闩shuān预习与交流找出

太岳中学八年级语文预习展示课型导学案审核人 审批人 授课班级 授课时间 主备人李庆云 李玉琴 孙宏军课题语文授课教师学习目标1积累一些如：大道亲归等重要的词语2了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想把握大同社会的基本特征?? ? 3学习古人敢于冲破现实羁绊大胆追求理想的精神和智慧重难点把握大同社会的基本特

《大道之行也》教案制作人：八年级语文老师教学目标1．积累一些重要的词语2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想把握 大同社会的基本特征 3．背诵并默写全文一导语设计《桃花源记》中那个美乐奇的世界大家还记得吧世界上任何一个人都盼望自己生活在一个安定和平的大同社会没有权利的纷争没有名誉的搏斗没有人与人之间的尔虞我诈社会中的每一个人都和睦相处各尽其责在这样的社会里生活是快乐的陶渊明《桃花源记》一个

《大道之行也》教案设计二教学目标知识目标：1．积累一些重要的词语2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想把握大同社会的基本特征3．背诵并默写全文能力目标：1．重视诵读提高朗读和背诵能力力求读得好诵得快2．整体感知文意理清文章脉络尽快形成背诵思路提高诵读能力3．联系实际探求未知逐步培养学生的探究意识德育目标：《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往学习古人敢于冲破现实羁绊大胆追求理想的精

《大道之行也》教案教学目标知识与能力目标积累常见的文言词语了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想把握大同社会HYPERLINK 的基本特征3重视诵读提高朗读能力力求读得好读得快能背诵并默写课文过程与方法目标整体感知文章理清文章脉络疏通文意了解课文内容通过诵读领会本文的丰富内涵理解天下为公了解大同社会的实质情感态度与价值观目标培养学生形成正确的社会理想教学重点要求学生在反复朗读中读出韵味读出

中考文言文地毯式训练：《大道之行也》一 填空题1 《大道之行也》选自 大道古代指 2 《礼记》是 经典之一是 (朝代) 对 以前各种 著作加以

《大道之行也》教案●教学目标? 知识目标? 1．积累一些重要的词语? 2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想把握大同社会的基本特征? 3．背诵并默写全文? 能力目标? 1．重视诵读提高朗读和背诵能力力求读得好诵得快? 2．整体感知文意理清文章脉络尽快形成背诵思路提高诵读能力? 3．联系实际探求未知逐步培养学生的探究意识? 德育目标? 《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往学习古人敢于冲破