教学设计方案 学校设计者 执教者学科 音乐单元 第一单元课题 唱 《上学》课时 1课时班级一年级日期教学目标：通过用人声表现回声再次感受音的强弱通过学唱歌曲《其多列》了解少数民族的特色目标制定的依据：教材分析歌曲《其多列》是云南歌曲24拍歌曲轻快活泼旋律跳跃教唱时先讲述少数民族的特色再进行教学教学重点：通过用人声表

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西部风情(第3课时)山东省潍坊市奎文区先锋小学　张宝月导入　　请同学们听一段音乐说一说这段音乐是由什么乐器演奏的具有哪个地区的音乐风格 钢琴独奏 新疆少数民族音乐风格

音乐教学设计与反思 江藻镇小：王红霞教学内容：1学习唱歌曲《星星和灯光》 2听赏歌曲《新疆好》《希望》《道拉基》《草原上升起不落的太阳》教学目标：1用轻松自信活泼的声音唱歌曲《星星和灯光》 2感受彝族朝鲜族蒙古族维吾尔族的音乐风格 3激励学生了解祖国少数民族音乐

《快乐的泼水节》教学设计庄河市步云山中心小学 常蕊教学内容：学唱歌曲《快乐的泼水节》教材分析：少数民族丰富多彩的节日文化是中华民族文化的重要组成部分通过本单元的学习使学生大致了解傣族泼水节蒙族那达慕彝族火把节等重要民族节日通过唱歌欣赏和音乐活动使学生感受丰富多彩的少数民族音调并能初步记忆和辨认歌曲《快乐的泼水节》旋律采用傣族民歌的典型音调编写歌曲为单乐段结构每乐句四小节第一二乐句节奏完全相同

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国少数民族音乐 蒙古族民间音乐 蒙古族民间音乐丰富多彩包括民歌器乐说唱音乐和歌舞音乐四大类其中民歌占有十分重要的地位藏族民间音乐藏族传统音乐特色鲜明品种多样包括民间音乐宗教音乐宫廷音乐3大类民间音乐可分为民歌歌舞音乐说唱音乐戏曲音乐和器乐等藏族民歌—酒歌酒歌是我国藏族民歌的一种每逢婚礼节日亲友相聚时

时间： 3 月 4 日 总第课时数： 3 课题吹起羌笛跳锅庄课 型唱歌课时安排一课时教学目标1加深学生对少数民族善良朴实豪放能歌善舞的特点的认识2学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》教学重点在唱歌伴奏跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入热情表现教学难点为歌曲伴奏随歌声舞蹈教学资源多媒体 钢琴教学流程教学流程1导入今天我们要学习的歌曲是《吹起羌笛

第三单元 音乐与民族少数民族音乐添加标题请例举熟悉的少数民族及其分布2少数民族分布地区： 云南: 傣族彝族 四川： 羌族 新疆：维吾尔族乌兹别克族塔塔尔 族 黑龙江： 赫哲族 辽东地区：满族 贵州： 侗族苗族 广西： 壮族苗侗瑶 台湾： 高山族3根据图片判断这些人物所属的民族4各组展示推荐的音乐并说明推荐理由音乐