《1到5的认识》的教学的反思 乌兰敖都小学 张永平 1—5的认识是数概念中最基础的知识之一是小学生学习数学的开始在入学前学生对1—5的数大多已经会读会认会写了但是对于1—5的书写还不是那么规范同时学生对于数的概念还不是很清楚但是数概念的建立对于学生学习数学是非常重要的基于以上这些原因我在设计本课的教学环节时旨在帮助学生建立基本的数感并能规范地书写1—5这五个数字对于这节课的设计我积极地

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第五单元 认识10以内的数第3课时 认识几和第几教学内容： 课本第15--16页教学目标： 1让学生经历观察活动交流的过程初步理解几和第几的不同含义能区分几个和第几个并在实际中加以运用 2在具体的情境中练习运用上下前后做右这些词语与第几相结合描述物体的位置培养学生初步的观察探索规律和推理的能力

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