福建省中小学体育课的设计的格式水平3(6年级)(具体教材名称)课的设计×××市×××学校 ××一教材分析:名称来源特点功能作用二学情分析:教学对象的年级性别年龄学生身体生长发育特征学生已有的技能基础单元教学的第几次课程本课选用的教学内容学生能否掌握三教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下×个教学目标:(一)认知与技能目标:使学生了解××××动作要领及锻炼价值初步掌握×××