单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何上好一堂体育课西部体育教师培训内容教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任委员北京师范大学体育与运动学院教授毛振明一为什么要强调体育课的上法问题1. 体育课是体育教学的基本单位核心单位2.体育课的上法是争论很多的历史遗案(课课练汗加乐双内容五目标)3.最近的体育课的目标内容和方法都出现了混乱4.体育课的质量出现问题5.体育

福建省中小学体育课的设计的格式水平3(6年级)(具体教材名称)课的设计×××市×××学校 ××一教材分析：名称来源特点功能作用二学情分析：教学对象的年级性别年龄学生身体生长发育特征学生已有的技能基础单元教学的第几次课程本课选用的教学内容学生能否掌握三教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下×个教学目标：(一)认知与技能目标：使学生了解××××动作要领及锻炼价值初步掌握×××

制：张嵩山白银市景泰县红水镇大咀子小学耐力跑一说教材 小学水平二教材《耐力跑》本课计划用三课时完成第一课时复习站立式起跑途中跑的摆臂技术600或800米跑走交替第二课时途中跑技术慢跑5至7分钟第三课时400米全程跑本节课是第二课时的内容 本节课是小学体育课教学中最基础的一节课也是较为单一枯燥的一节课就课的内容来讲是一节体现学生对跑这个人类基本能力的一种再理解对教材内容本身来