师德师风建设自我剖析材料参加工作18年整但在过去的17年里每天每周乃至每一学期在我的头脑中考虑的总是重复着同样的问题：学期初待几年级什么科目学期中我的学生怎样谁的作业没完成谁是我的得力助手谁值得我炫耀谁令我头疼谁的家长被我说服等一系列的班级琐碎学期末我的学生考得怎样排列第几就这些平凡的问题教导处教导主任这一系列的名词概念对于头脑简单的我来说从未考虑过任务是什么职责是什么更是从不关心干好自己的

师德师风个人自我剖析材料朱绪文通过我校师德师风的学习讨论我对师德师风学习有较明确的认识对中学教师职业道德规范内容更熟悉了现对自己的教育教学工作自我剖析如下： 一存在的问题：1我热爱本职工作工作扎实爱岗敬业认真上课努力学习勇于创新但是在教育工作中经常受到各种不良风气工作压力大等思想矛盾的干扰使自己的思想偶尔的动摇因而对教育工作有时不够认真尽责特别是平等待遇上经常有一种只等州官放火不等百姓点灯感

教师作风整顿心得体会上良中心小学 张红喜在教师作风整顿学习活动中我认真学习了教育局有关作风整顿工作的文件精神在学习中一边做笔记一边接受和同事们的教育深刻地从人生观价值观世界观等方面谈出了自己对学习的认识通过这次整风学习变被动教育为主动受教育在学习活动中通过深刻反思和认真听取别人的批语意见我有如下一些认识现进行自我剖析如下：1.学习贯彻精神感到教育的责任重大任重而道远必须在自己的工作岗位

教师纪律作风教育整顿剖析材料教师纪律作风整顿剖析材料马盼云　　通过为期四个月的干部纪律作风整动活动使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性为了使自己在以后的工作中切实改进思想工作生活等方面存在的作风问题现就自己过去存在的问题进行剖析如下：　　一存在的问题1教学基本功不扎实主要表现在:第一没有组织教学上课只是一味的讲学生一味的听忽略了教学的的主体性第二教学方法单一教学语言欠精炼上课没有

小学教师学习师德师风自我剖析材料姚安县红梅小学教师刘 艳2012年11月小学教师学习师德师风的自我剖析材料通过我校这次师德师风的学习教育我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求结合自己的教育工作生涯 自我剖析如下： 1在依法执教方面我能够贯彻国家教育方针能够自觉遵守教育法律法规没有违反党和国家方针政策的言行