论宋祖英维也纳个人音乐会摘要：中国著名民族歌唱家宋祖英在维也纳金色大厅成功举办了个人独唱音乐会在奥地利引起了强烈反响同时也吸引了众多媒体的观众们对宋祖英的表现赞不绝口称此次演唱会是给人以美好享受的圆满成功的演唱会在那高贵华美的音乐圣殿里这位如茉莉般芬芳美丽的女子用她美妙的歌声演绎着东方艺术传播着中华文化传播着中国民族音乐的艺术魅力表达着中奥两国人民爱好和平的共同心声……宋祖英中国民族艺术

第二单元 腔调情韵——多彩的民歌第3节 独特的民族风教学目标：培养学生喜爱民族音乐并乐于主动探究民族歌曲与生活的关系培养热爱祖国优秀音乐文化的的感情增进民族文化意识和民族自豪感通过对比欣赏蒙古族与维吾尔族民歌与基本音乐知识分析作品的节奏旋律从而培养学生的鉴赏能力是学生能够简单的掌握长调短调及维吾尔族民族音乐的特点教学内容： 1聆听民族歌曲《辽阔的草原》《牡丹汗》体会民族歌曲的风格和艺术价值

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中国富宁壮族坡芽文化品牌整合营销建议推动壮族山歌壮剧产业化发展中旅游优势产业的升级以及国际化赛事观赏型产业的建立 【摘要】：当今社会的经济发展和人民生活水平的提高使追求休闲寻找娱乐成为了新时期的新课题随着民族音乐艺术娱乐价值的日益回归壮族民族传统民族文化也受到越来越多的由于历史的原因地理的因素富宁一直处于较为封闭的状态因而保留了十分丰富的壮族原生态文化造就了多彩的壮族坡芽文化在文化产业新

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陕北民歌陕北：行政区划 地理区划民歌：全称为民族民间歌曲是劳动人民在生产生活中口头创作口头流传并在流传过程中不断经过集体的加工陕北民歌陕北民歌种类是很多的其中有四季歌五更调诉苦歌酒歌秧歌 陕北道情劳动号子歌舞曲榆林小曲陕北套曲二人台风俗歌宗教歌曲和探家调等以小调和信天游为主 信天游信天游又叫顺天游主要

八音和鸣[教学目标]1 能说出常见民族乐器的名称及分类能辨别他们的音色2 通过欣赏《将军令》《紫竹调》了解吹打丝竹乐的乐器组成及音乐特征体会民乐的意境教学重点：吹打丝竹乐的音乐特征及对比[教学过程]一 导课 中华民族有着悠久的历史璀璨的文明在科技文化领域都曾有很多令人叹为观止的发明创造请同学们举例说说(略)其实在音乐方面老祖先们也留下了许多珍贵的遗产今天老师就带领你们去领略一下中国民族音乐的

独特的民族风教案 教学目标：1 通过欣赏《达坂城的姑娘》等多首新疆民歌能够使学生对新疆民歌有初步的认识掌握新疆民歌典型的切分节奏型2 通过新疆民歌与蒙古族长调民歌的对比使学生初步辨别两种民歌不同音乐作品的民族风格特点3 初步懂得民歌与人民的生活地域生活方式经济形态文

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Traditional Chinese Music中国民族音乐Simple introducation of the traditional Chinese MusicResorting to the organs of hearingmusic is a

教学课例《唱脸谱》教学背景分析(一)本课时教学内容在教材体系中的地位和作用：此作品是北京版教材第13册第三单元梨园彩虹中的一首戏歌通过学唱《唱脸谱》更能让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣进而热爱祖国的思想感情所以这首歌曲在本单元中占有极其重要的地位作品分析：《唱脸谱》是一首戏歌这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐戏曲音乐融合在一起它既是流

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级民间流行的赋予民族色彩的歌曲称为民谣或民歌民谣的历史悠远故其多不知名民谣的内容丰富有宗教的爱情的战争的工作的也有饮酒舞蹈作乐祭典等等民谣表现一个民族的感情与习尚因此各有其独特的音阶与情调风格如法国民谣的蓬勃意大利民谣的热情英国民谣的淳朴日本民谣的悲愤西班牙民谣的狂放不羁中国民谣的缠绵悱恻都表现了强烈的民族气质与色彩校园民谣

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级想一想这首歌曲是什么民族的维吾尔族维吾尔族还有哪些你知道的歌曲想一想哇哈哈思恋等等天山之春今天给大家带来一首哈萨克族的歌曲你对哈萨克族有什么了解吗哈萨克族哈萨克族：是哈萨克斯坦的主要民族和中国的少数民族人口1600万在中国主要分布于新疆维吾尔自治区 哈萨克族的游牧文化在哈萨克族的游牧迁徙过程中吸收周围民族的文化内容创造出了具有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苗岭的早晨苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改变的乐曲以明朗清新的旋律描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景又以明快热烈的劳动节奏表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往乐曲分三段　　　第一段曲首以富有苗族音乐的飞歌旋律一下子就把人们带进了山峦起伏的苗家山寨接着以滑音颤音和笛子的花舌音等演奏手法表现布谷鸟婉转清脆的歌

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通俗女歌手 – CatCat猪民歌女歌手古典男歌手潮流男歌手蓝色联盟泣血蔷薇乐队JMS乐队IMI女子乐队菲律宾乐队女子乐坊(电小提二胡琵琶古筝等民乐)传统民乐西式弦乐军乐队鼓乐队天下第一鼓陕西省音乐团

《独特的民族风》教学对象：高一教学课时：一课时教学目标：聆听《辽阔的草原》《宗芭朗松》《牡丹汗》感受体验蒙族藏族维吾尔族民歌的民族风格认识了解长调囊玛爱情歌曲等民歌体裁初步懂得民歌与人们的生活地域生活方式经济形态文化传统语言语音等因素之间密切的关系是形成民族风格的重要原因欣赏几首民族歌曲在老师的引导下从优美的旋律中体味其民族风格及特点教材分析： 本课选用了具有浓郁中国边疆少数民族音乐特点的民

.themegallery金蛇狂舞——教学片段胡河中学 杨秀丽金蛇诀 :.youxihgame222 wenku1教材分析 本课是《喜乐年华》的一节欣赏课着重引导学生体验音乐作品中对中华民族伟大精神的热爱和赞颂《金蛇狂舞》由我国著名的人民音乐家聂耳创作旋律始终具有鲜明的节奏特点该乐曲具有浓郁的民族风格情绪欢腾激越表现出我国传统节日中火热欢腾的情景

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到音乐芦笙铜鼓其多列哈尼族民歌5 3 3 5 3 3 6 6 1 3 2 1 2 1. 其 多 列 其 多 列 上 山 坡 去 拣 竹 叶2. 其 多 列 其 多 列 大 路

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级礼乐五声民族调式一五声音阶及其调式选取乐音体系当中的任何一个音作为宫音由低到高从宫音到相邻八度的另一个宫音的排列就是中国传统音乐的调式音阶由连续相生的五个音所构成的调式称为五声调式 五个调式音级依次称为宫徵商羽角 它们也可以分别作为主音排列不同构成一种调式五个音由主音开始按照高低顺序排列到相邻主音称为五声音阶 在调式音阶中音级

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级瑶 族 舞 曲 　　瑶族人口不足300万主要分布在中国的广西湖南云南广东和贵州等省区村寨坐落周围竹木叠翠 风景秀丽 　 瑶族没有本民族文字但有自己的语言由于长期与 汉壮苗等族接触各地瑶族一般又兼通汉语

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标1欣赏《彩云追月》感受乐曲意境2认识中国传统乐器代表中国有名的民族乐团 能听辨主要乐器音色3欣赏民乐合奏曲子使学生了解有关的音乐文化知识培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣民族乐器有哪些呢笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一即中国竹

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《二泉映月》是我国民族音乐中的一首名曲旋律委婉流畅意境深邃乐曲的是我国的一位民间音乐家我们的这位民间音乐家是谁呢他又是用什么乐器来演奏这首曲子的阿炳(原名：华彦钧1893-1950)人称瞎子阿炳江苏无锡人父亲精于道教音乐会演奏多种民间乐器阿炳自幼受到父亲的严格训练和江南民族音乐的影响很快就成为无锡道教界一名出色的乐师 他2