第三章整式及其加减教学设计 第1 课1．字母表示数课型新授课教学课时1授课时间 主备课人 使用者学科组成员 教学目标1.能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式2．体会字母表示数的意义形成初步的符号感(知识与技能)3. 经历探索规律并用代数式表示规律的过程(过程与方法)4．培养学生认识事物从特殊到一般再由一般到特殊的过程(情感与态度)教学重难点重点：理解用字母表示数的意义难点：使学生经

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索与表达规律 第三章 §3.5星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031经历探索数量关系运用符号表示规 律通过运算验证规律的过程2.会用代数式表示简单问题中的数量关系能用合并同类项去括号等法则验证所探索的规律3.积

含有字母系数的一元一次方程(一)一填空1．用含有字母的式子乘或除方程的两边这个式子的值＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．已知3x－7y0用含x的代数式表示y得y＿＿＿＿＿用含y的代数式表示x得ｘ＿＿＿＿＿＿3．由(a-4)x=a2-4a得到x=a的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿ 二解下列关于x或y的方程1．2a3x4b－3x 2．5axc3axb　(ａ≠０)3．b2xab2