课练33　把握思维的奥妙一选择题(每小题4分共48分)1．礼字的繁体是禮本字为豊一看便知与祭祀有关在甲骨文中豊的顶部就像两串美玉底部就像有支架的建鼓合起来会意就是击鼓奏乐用美玉敬奉祖先和神灵上升到定义就是履行敬神祈福的仪式这种合数文以成一字而义在其中的会意造字方法(　　)①表明客观存在可以被人的头脑所反映　②体现了意识是物质世界长期发展的产物　③说明世界上存在着纯粹个人的实践活动　④反映了所

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级遨游汉字王国目 录1.丰富的字谜2.谐音歇后语3.汉字的起源4.汉字的演变5.图片欣赏丰富的字谜1.为数虽少却在百万之上

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 汉字 汉字是汉民族创造用以记录汉语言的文字体系汉字是世界上最古老的文字之一甲骨文 金文 篆书 隶书 草书行书楷书 简化字 第一节 汉字的起源和发展一 汉字的起源 结绳刻契仓颉造字二 汉字的发展 1. 向表音化和简化方向发展(1)汉字逐渐从表意阶段向表音阶段发展 形声字成为汉字的主流(2)汉

有趣的汉字小报字谜连连猜去掉左边是树去掉右边是树去掉中间还是树. (彬)有两个动物一个在水上一个在山上. (鲜)左看有水右看无水近看不是水细想也是水(汗)古诗乐园杨柳枝 温庭筠 井底点灯深共郎长行莫围棋(违期)玲珑骰子豆 入骨相思知不知 竹枝 刘禹锡 杨柳青青江平闻郎江上唱歌声 东边日出西雨道是无晴却有晴(情)歇后语想想想1 十八岁的宫娥－－正享(想)福(夫) 2 土

五年级语文学科师生共用讲学稿课题：有趣的汉字 课 型：新授 课 时：1课时 时 间：9月18日执笔人：张雪梅 审核人：张卫利 执教人： 授课时间：知识与能力：1策划并展开简单的小组活动学写活动计划2了解汉字起源演变的历史培养对汉字的兴趣激发学生热爱汉字过程与方法：通过了解字谜谐音的特点体会汉字文化的丰富有趣让学生多渠道搜集有关汉字起源造字形式等资

汉字分分合合真有趣聪明的小朋友你看出了什么 一我的发现章克章克立 兄 口 竟 十 古 儿 日 早 章 克 音 我会看父亲 -----亲人-----人生--------生活-----活鱼------鱼肉----- 肉牛 -----牛奶-----奶奶---奶妈 -----妈妈-----妈祖-----祖国-----国家-----家里------

第二单元 学习导言 有一种文字苍老遒劲那是我们古老的方块汉字有一种声音永不消逝那是先哲发出的智慧箴言有一种精神永不褪色那是先贤树立的人格丰碑有一种力量催人奋进那是仁人志士的振臂高呼 辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪雨凝固着他们的英姿与智慧不管他们的出身是高贵还是卑微他们的事业是成功还是失败他们的一生是高歌还是低吟也不管我们是肯定还是否定赞扬抑或诋毁他们都

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汉字寻趣湖北省襄阳市纪委程元银每个汉字都是形音义三位一体的三者缺一不可形体见之于目声音出自于口意义形成于脑形犹人的骨髓音像人的血肉义若人的灵魂三者缺其一则字将不字也这可叫做汉字的三维性由形音义以及异形变音和多义生发出了很多文字游戏和语言趣事话说有一财主请先生教儿子认字因为儿子笨拙所以先生教得很认真很吃力第一天只认一个一字先生告诉他只有一横第二天认二字只有两横第三天的三字只有三横三天过后笨儿子

蜇：【拼音：zhé】蜇字 HYPERLINK t _blank 属于折字族在折字族里折字都是声符兼义符折字族汉字都与 HYPERLINK t _blank 断开 HYPERLINK t _blank 决断之义有关蜇的本义是断命之虫 :

下班時間車「潮」湧現「ˉ」中的國字為何　 eq oac(○１)朝　 eq oac(○２)嘲　 eq oac(○３)乾ˉ eq oac(○４)潮《答案》４

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级遨游汉字王国有趣的汉字我爱你汉字成果展示会有趣的汉字 我们平常看书读报习作交流都离不开汉字大家对汉字了解多少呢 汉字大约产生于四千多年前它经历了漫长的 演变过程…… 汉字是世界上使用人口最多

三个字摞起来念什么 三个金念鑫(xīn) 三个水念淼(miǎo) 三个火念焱(yàn) 三个土念垚(yáo) 三个牛念犇(bēn) 三个手念掱(pá) 三个目念瞐(mò) 三个田念畾(lěi) 三个马念骉(biāo) 三个羊念羴(shān) 三个犬念猋(biāo) 三个鹿念麤(cū) 三个鱼念鱻(xiān) 三个贝念赑(bì) 三个力念劦(lie) 三个毛念毳(cuì) 三个耳念聂(niè)

课 题有趣的汉字共(5)课时三维目标1．策划并开展简单的小组活动学写活动计划2．通过了解字谜谐音的特点体会汉字文化的丰富有趣初步了解汉字的字的起源引发学生对汉字的兴趣3．认识10个生字教学重点难点通过了解字谜谐音的特点体会汉字文化的丰富有趣初步了解汉字的字的起源引发学生对汉字的兴趣课时安排有趣的汉字整个综合实践活动安排五课时具体安排如下：第一课时：制定和交流小组活动计划第二三课时：分组活

第五组 遨游汉字王国汉字字数众多汉字文化浩瀚壮观像夏夜的星空令人神往走进本组课文吧它会把我们带进汉字的王国感受汉字的无穷魅力 星空漫游 (课课练) 有趣的汉字 点点星光(基础练习) 1你能猜出谜语的汉字吗 A. 一口咬去牛尾巴( ) B. 有间房子不寻常建在一条小溪旁门外下着倾盆雨门里藏着小太阳(

奥运会开幕式上的字模表演 汉语是联合国规定的六种工作语言之一 汉语是世界上使用人数最多的语言全球以英语为母语的人有亿 以英语为第二语言和外语并能流利使用的人有亿汉语使用有13亿以上 汉语的书写基础汉字是一种表意文字优美的汉字优美 奇妙 魅力无穷梳理探究之一一汉字的起源 从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜

课题：五笔字型输入法屯昌县大同中学 陈 玲一教学目标知识与技能1了解五笔原理和汉字的五种笔划2明确理解字根笔划两个重要内容3学会基本字根的输入方法过程与方法1给学生演示用五笔输入法打字的速度快(激发同学的学习欲望)2给学生们演示独体字(甲)合体字(休)一级字(我)键名字(金)[让同学们感觉五笔输入很简单]3系统讲解五笔原理情感态度价值观1理解汉字的结构通过汉字的结构了解汉字文化培养民族自

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级遨游汉字王国 我们平常看书报纸写信作文都离不开汉字但是你对汉字有更多的了解吗汉字大约生产于4千多年前他经历了漫长的演变过程这其中有很多未解之谜汉字是世界上使用人口最多的文字曾对日本韩国等国的文字产生过重要印象现在国外学习汉字汉语的人越来越多汉字书法是一门独特的艺术古往今来我国涌现了许多著名的书法家他们的书法作品是

中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心首届字理知识竞赛卷(参考答案)一综合判断简答题 1.世界文字可分为( 表音文字和表意文字 )两大类汉字属于(表意)文字2. 东汉许慎编写的《说文解字 》是我国第一部辨识声读分析字形说解字义的字书该书共收字(9353 )个3汉字的六书中( 象形指事会意字形声 )属于造字法 (假借和转注 )则属于用字法4汉字在演变过程中出现过甲骨文金文( 小篆

先加一加寫出國字再造詞：身尚↓(　　)︱(　　　)《答案》躺躺下