《观沧海》教案古河初中 刘明山教学目的：　　1通过反复朗读体会诗的内容和意境学习朗读诗歌的方法　　2理解本诗借景抒情寓情于景的写作手法　3感受诗人统一天下建功立业的豪情教学重点：　　1通过反复朗读体会诗的内容和意境教学难点：　　1理解本诗借景抒情寓情于景的写作手法教学过程：一导入课文板书课题简介作家作品及写作背景　　1导语设计：让我们从雨果的名言来开始今天的学习世界上最宽阔的东西是海洋比海

单击此处编辑母版标题样式诗 两 首 学习目标掌握阅读现代诗歌的技巧品味诗歌感悟诗歌的意蕴和哲理背诵诗歌我们应该怎样阅读诗歌呢 诗歌的四步阅读法： 一 读二 品三 诵四 背 读题目读读诗读创作背景品读诗歌(情感道理和表现手法)注意诗的节奏分出轻重缓急抑扬顿挫假如生活欺骗了你普希金俄国诗人近代俄罗斯民族文学的奠基人生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校以能诗闻名

单击此处编辑母版标题样式诗 两 首 学习目标掌握阅读现代诗歌的技巧品味诗歌感悟诗歌的意蕴和哲理背诵诗歌我们应该怎样阅读诗歌呢 诗歌的四步阅读法： 一 读二 品三 诵四 背 读题目读读诗读创作背景品读诗歌(情感道理和表现手法)注意诗的节奏分出轻重缓急抑扬顿挫假如生活欺骗了你走近 俄罗斯伟大的诗人小说家史称俄罗斯文学之父俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人 普希金(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌阅读之比较阅读法专题 一不同作家作品主要风格的比较品佳作 明个性二同一作家不同作品风貌的比较品异作 见全貌三同一题材不同作家作品的比较 品别意 味深清四同一作品不同表达效果的比较品字句 解妙意人生七苦：生老病死 怨憎悔爱别离求不得 雨 霖 铃柳永学习目标◎品字句 解妙意◎缘诗情 评曲诵整体感知问题：词中哪句话集中表

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中英语人教版新教材第二册(上) Unit4 A garden of poems 阅读课教案 Step One : Leading in (配乐诗朗诵)卜算子·咏梅风雨送春归飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏俏也不争春 只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑声音Sh

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何读懂诗歌诗歌鉴赏思考从标题中我们可以得到哪些信息《送杜少府之任蜀州》《 闺怨》 《临安春雨初霁》《 春夜喜雨 》《咏蝉》《春日秦国怀古》《石头城》怀古咏史托物言志半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠哪得清如许为有源头活水来 观书有感 朱熹 思考：本诗表达了什么思想内容 人要心灵澄明就得要认真读书时时补充

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假如生活欺骗了你普希金阅读诗歌的方法: 四步阅读法一读：读题目创作背景主要弄清每句诗的大体意思二品：品味揣摩诗中表达的情感蕴涵的道理和表现手法三诵：四背:诵和背这两个环节常常紧密相连因此要注意诗的节奏分出轻重缓急抑扬顿挫走近 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金生平： (1799—1837) 他出生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　　　　诗歌延伸题指导 　2011年高考古诗文阅读的要求：●从不同角度和层面对文本内容或形式的体察阐发与评价●基于知识积累和生活经验对文本意蕴的考察领悟与阐释阅读延伸读懂文本是基础审题是关键　审题：一是审出答题的切入点二是审出答题的延伸点 　下终南山过斛斯

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中英语》选修(模块)6-2.3 Unit 2 Poems Reading A few simple forms of poetryLets learn part of the text so that you

PAGE PAGE 11 Unit 2　Poemseq o(sup7()sdo5(单元要览))本单元的中心话题是诗歌阅读文章中涉及诗歌的韵律和节奏并介绍了几种不同内容和形式的简单诗歌本单元语言知识的选择和听说读写等语言技能的训练主要围绕诗歌这一主题进行本单元的目的在于帮助学生掌握与诗歌这一主题有关的词汇知识让学生了解诗歌的一些基本特征和写作方法从而学会欣赏这些优美的文学作品

Unit 2　Poemseq o(sup7()sdo5(单元要览))本单元的中心话题是诗歌阅读文章中涉及诗歌的韵律和节奏并介绍了几种不同内容和形式的简单诗歌本单元语言知识的选择和听说读写等语言技能的训练主要围绕诗歌这一主题进行本单元的目的在于帮助学生掌握与诗歌这一主题有关的词汇知识让学生了解诗歌的一些基本特征和写作方法从而学会欣赏这些优美的文学作品最终能够自己尝试写简单的诗歌本单元的主要

Unit 2　Poemseq o(sup7()sdo5(单元要览))本单元的中心话题是诗歌阅读文章中涉及诗歌的韵律和节奏并介绍了几种不同内容和形式的简单诗歌本单元语言知识的选择和听说读写等语言技能的训练主要围绕诗歌这一主题进行本单元的目的在于帮助学生掌握与诗歌这一主题有关的词汇知识让学生了解诗歌的一些基本特征和写作方法从而学会欣赏这些优美的文学作品最终能够自己尝试写简单的诗歌本单元的主要

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级A Few Simple Forms of English PoemsreadingUnit2 Poems1. Why do people write poems2. How many kinds of poems does the text mention What are theyTask 1: Fast reading

《太阳是大家的》教学设计设计意图：通过多种阅读方式理解课文内容体会太阳是大家的感受诗歌的快乐氛围学习方式以朗读感悟联想等为主导以诗歌特有的音律美引导学生感受理解升华对太阳的热爱激发学习语文和创作诗歌的欲望教学目标：体会诗歌的拟人化手法仿写诗歌教学过程：一链接生活引出课文：同学们今天是个大晴天太阳公公早早露出了笑脸考考大家刚才老师说的那句话是个什么句对了拟人句把太阳当作人来写这节课我们要学的《