《小提琴演奏》课程单元教学设计一教案头单元标题： 《少儿小提琴教学曲集》第十单元授课对象：乐造3140学时：2上课地点： E座208教学目训练标能力(技能)目标知识目标1.学生能够完成第十单元的乐曲演奏2.能够准确演奏附点音符1.了解附点音符的演奏方法2.了解68拍子的演奏方法3掌握装饰音的演奏要求能力训练任务及案例本单元开始学生将进入练习曲的综合训练这就不单单是音阶琶音音准注意那么简单了学

《器乐演奏提高课1》(小提琴)课程教学大纲课程名称： 器乐演奏提高课1(小提琴)课程类别(必修选修)： 专业选修课课程英文名称：Instrumental Performance 1(violin)总学时周学时学分：其中实验学时：先修课程：器乐基础(小提琴)授课时间：周三下午17：30授课地点：艺术楼A152授课对象： 2016级音乐教育开课院系：教育学院(师范学院)任课教师职称：颜乐讲师

《我是小音乐家》教案黑龙江省佳木斯市第十五小学 徐佳伊教学目标：1认知目标：认识小提琴吉他法国号三件乐器及了解其音色及演奏姿势2技能目标：能轻快活泼地演唱歌曲并为歌曲创编歌词3情感目标：通过当一名小音乐家激发学生表现音乐的欲望培养学生的创新能力教材分析：本课选自人民音乐出版社第六册(下)第四课这是一首曲调欢快活泼歌词简练富有童趣的美国儿童歌曲歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声我是

《小提琴演奏》课程整体教学设计 ( 2014 - 2015 学年 第二学期)一管理信息课程名称：小提琴演奏课程代码：学分：2学时：32课程类型： 专业必修课授课对象：乐造3140先修课程:乐理后修课程:提琴合奏课程组成员签名： 胡晓光 纪安琪 年 月 日专业(教研室)意见 专业主任(签字):

正确演奏小提琴方法?1小提琴的学习?? 学习小提琴的学生一般都是比较小的年龄好像家长都知道小提琴比较难学的一件乐器所以就越早越好但这中间有一个很不好解决的问题就是45岁的孩童连语言还不会完整的说上几句就要学习五线谱和用左手夹小提琴一般来讲我们用左手的概率不多而是常常用右手如用筷子用勺子等所以孩子的学习能力和家长的配合辅导就显得尤为重要之所以小提琴学起来比较难完全是音准的问题俗话说三年的弦乐没

《我和提琴》教学设计和平小学 王丹教学内容：1表演《我和提琴》 2了解各类提琴的外型音色和演奏姿势教学目标：1通过看提琴奏提琴了解提琴的基本情况 2用欢快的情绪演唱歌曲《我和提琴》在音乐实践中掌握38拍的特点 3通过学习《我和提琴》激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往教学难点：附点八分音符和八度大跳课前准备：多媒体课件小提琴教学过