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(北师大版小学数学一年级下册小小商店)小小商店分为文具部玩具部和体育部学生参与模拟的购物情境提出并解决了一些问题师：同学们在这个商店里你想买哪些东西一共需要多少钱生1：我想买一辆小汽车和一辆坦克79=16(元)生2：我想买一个文具盒和一个书包834=42(元)生3：我想买三角板和一个文具盒38=11(元)师：这三位同学都准备买两种东西谁还有不同的想法生1：我想买一把尺子8角钱生2：我想买三种

第　三　周　　　　　　　　 2013 年9月　日　　 　备课人：课　　题小 小 商 店课型教学目标知识与技能：在具体情境中学会购物能解决相关的实际问题过程与方法： 体会数学与生活的密切联系领悟学习数学知识的价值情感态度价值观:在购物情境中学会解决相关的实际问题教学重点在购物情境中学会解决相关的实际问题教学难点在购物情境中学会解决相关的实际问题教法与学法教师：自主学习合作探究

第3课时 小小商店 一教学目标 1在具体情境中学会购物能解决相关的实际问题 2体会数学与生活的密切联系领悟学习数学知识的价值 二重点难点 重点：在具体情境中学会购物 难点：在购物情境中学会解决相关的实际问题 三教具学具课件 四教学过程 (一)问题情境 除了买文具买衣服之外同学们最喜欢的是逛商店自己挑选喜欢的玩具文具等等吧课件出示：教材第14

北师大版小学数学三年级上册第四单元乘法教学设计购物 教学内容：购物P28-29教学目标： 1探索并掌握两三位数乘一位数(不进位)的计算方法并能正确计算 2在具体情境中能运用不同的方法解决生活中的简单问题 教学重难点：1掌握两三位数乘一位数(不进位)的计算方法并能正确计算 2在具体情境中能运用不同的方法解决生活中的简单问题 教学过程： 一创设情境提出问题 教师出示书柜书桌椅子的情境图 充

[百度参赛]《人民币的认识》教学设计方案?? 设计者：王平设计者单位：通榆县第二小学一教材概述??《人民币的认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册的内容本节课教材在编排上注意结合学生生活经验和兴趣从学生的生活中引入素材使抽象的数学知识具有丰富的现实背景让学生在现实情境中认识元角分并了解它们之间的关系通过购物等活动体验数学与生活的密切联系在购物情境中进行简单的计算解决简单的实际

教 师 教 案学生年级辅导科目授课日期授课时间段授课次数三数学第 次教学内容小数教学目标重难点教案及授课过程知识点：结合购物的具体情境初步理解小数的意义会认读写简单小数 经历探索如何比较小数大小的过程能结合购物情境比较小数的大小 会计算一位小数的加减运算能解决一些相关的简单问题(与元角分密切联系) 能运用小数表示日常生活中的一些事物并进行交流 买文具 初步理解小数的