第一课时 一 组织教学 二 出示情境图：1. 说说图上画的是什么2. 学说语境歌：公鸡喔喔啼小鹅e e 叫清晨上学去问声阿姨早3. 学习拼音有何用处学了这首儿歌你们就知道了拼音字母用处大看书识字需要它帮助讲好普通话我们决定学好它 三 学习a o e1. 出示a 图 1练习发a 音： 示范----较音----练习 2指导发

体育教学反思由于体育课大都是在室外进行组织教学的目的就是要排除各种干扰激发学生兴趣从而完成教学任务只有合理而周密地组织教学才可能使学生从心理上做好充分准备从而保证体育教学过程的顺利进行因此组织教学是上好体育课的关键在教学过程中教师学生教材三者通过复杂的相互作用使学生成为一个动态的统一过程在这一过程中教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务从而实现老师的教和学生的学的目的然而教无定法任何

如何激发一年级学生学习语文的兴趣 我们都知道在学习过程中兴趣是最好的老师许多一年级的学生对语文的学习毫无兴趣他们最喜欢的课程是音乐美术体育因为这些课程学起来比较轻松而语文学习总是在老师的强迫下进行好像他们的学习是为老师而学如何激发他们学习语文的兴趣通过长期的教学我摸索出以下几点体会：一抓好组织教学引起注意力????? 一年级的学生活泼好动自控能力非常差注意力的时间很短要想取得良好的教学效

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组织教学技能训练合肥师范学院计算机科学与技术系 周晓教学组织技能项目教学导入技能教学讲解技能教学提问技能教学指导技能教学板书技能教学结课技能1.教学导入技能(1)定义：是教师在新的教学内容和教学活动开始时引导学生进入学习状态的行为方式(2)适用场合：教学开始时变换讲授主题时讨论开始时放映幻灯片录像片和电影片段之前

一组织教学1音乐问好:???24??3??5??i?6?∣?5?-?︳3??5??i?6?∣?5?-?︳????????同?学?你??? 好????同?学?你?????好????????ⅰ??????6????∣?5????3??︱2??2??3??2?︳1?-?‖????????您????? 好????? 您???好???蒋?老?师?您?好2趣味发声训练:24??3??5??i? 6?∣