各种修辞手法的作用比喻：用在记叙说明描写中能使事物生动形象具体给人以鲜明的印象用在议论文中能使抽象道理变得具体使深奥的道理变得浅显易懂 如:诚信如一枝玫瑰百花丛中她最美美得无瑕美得高贵送人一枝玫瑰给世间一缕馨香诚信维系世间温情的纽带有了你人们不再感到冬日的严寒有了你人们时刻感到春天的温暖诚信人类精神的缔造者有了你世间少一些尔虞我诈少一些世态炎凉 窄窄的木板是

(一)某句话在文中的作用： 1文首：开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类文章)设置悬念(小说但上海不会考)为下文作辅垫总领下文 2文中：承上启下总领下文总结上文 3文末：点明中心(散文)深化主题(记叙类文章文章)照应开头(议论文记叙类文章文小说) (二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用(2)结合句子语境 1比喻拟人：生动形象 答题格式：生动形象地写出了对象特性 2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有效读懂诗歌2古诗词特点 诗歌的短小凝练常会省略很多信息凝练含蓄言简意丰 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要常会打乱语序3把古诗当作文言文来读(重要字词语序省略) 诗歌的短小凝练常会省略很多信息 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要常会打乱语序补充省略还原语序读诗思路：重要词语 特点：(写诗)

「類疊修辭」是同一個詞彙語句接連反覆的使用著以加強表達的效果使字句具備音律之美下列何者使用了這樣的寫作技巧ˉ eq oac(○１)我們身穿寬大的長袍頭上盤著布巾騎的是駱駝ˉ eq oac(○２)垂掛的葡萄有如一串紫色的寶石ˉ eq oac(○３)埃及的氣候又乾又熱ˉ eq oac(○４)像酒杯一樣的鬱金香就是我們的特產《答案》３詳解： eq oac(○１) eq o

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级修辞手法的技巧比喻 拟人 夸张 对比 借代 对偶 双关 描写手法的技巧烘托 拟人 夸张 对比 借代 对偶 双关 白描抒情方式的技巧直接抒情 间接抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古喻今表现手法的技巧抑扬结合 象征 用典 对比 衬托

(一)语文阅读分析常用名词 　　一表达方式：记叙描写抒情议论说明 　　二修辞手法：比喻拟人排比夸张反复借代反问设问引用对比 　　三说明文分类： 　　1实物说明文事理说明文程序说明文 　　2科技性说明文文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 　　四说明顺序： 　　1时间顺序：历史顺序年代顺序四季交替顺序早晚(先后)顺序 　　2空间顺序：注意表方位的名词 　　3逻辑顺序：先总后分由主到次由表及里

喻体同本体的连接方式及其影响胡文彬对喻体的要求人们谈的非常多而对喻体同本体如何连接连接方式同喻义的隐与显究竟有无关系人们谈的却似乎很少所以本文拟就这一话题展开讨论以引起大家的共同探讨从而提高修辞水平纵观古今中外大量的比喻句成品不难发现喻体同本体之间的连接方式常有：一判断式即同本体连接为一个判断句式如：(1)人生如梦(苏东坡《念奴娇赤壁怀古》)二判断陈述式先同本体连接为一个判断句式再对喻体

初中语文八年级上册教案巴东三峡教学目标：知识目标：1准确认读课文下注词语明白词句含义2 掌握排比比喻和拟人等修辞手法3 掌握文中所引的诗谚语和典故并理解其在文中所起的作用能力目标：1 理清文章脉络掌握行文的时间和空间顺序2 把握本文内容翔实情文并茂的写作特点3 学习根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法情感态度价值观培养学生热爱祖国大好河山的感情增强保护环境的自觉意识教学重点难点简

 HYPERLINK :218.65.31.254:8020ResourceXXXXYWZXZWJBGXLs001c084ZW_0026.htm 句子训练三怎样把句子写具体　 把句子写具体就是在句子主要成分的前后加上一些恰当的修饰或补充说明的词语使句子表达的意思更加清楚明白更加生动形象例如：1．翠鸟掠过湖面2．机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面第2句加上一些修饰词语以后就具体多了

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巩固拓展展示1任选读一读写一写中的三个词写一段话要求：意思要连贯2你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸导学展示1朗读第二自然段指出这一段所运用的修辞手法及作用2朗读课文第三四五段找出描写盛开的紫藤萝花的几个动词并体会其作用3朗读第六段理解每朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆……就要绽开似的这一句写景的妙处 4朗读第七段思考怎样

初中语文答题公式(一)某句话在文中的作用：　 1文首：开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类文章)设置悬念(小说)为下文作辅垫总领下文　 2文中：承上启下总领下文总结上文　 3文末：点明中心(散文)深化主题(记叙类文章文章)照应开头(议论文记叙类文章文小说)　 (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用(2)结合句子语境　 1比喻拟人：生动形象　 答题格式：生动形象地写出了对象特性　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课时吴文宏9推 敲 皎洁 妥帖 簇拥 避让 斟酌 莽撞 推敲 宽恕 皎洁 妥帖 簇拥 避让 斟酌 莽撞 推敲 宽恕 哇我全写对啦 宁静的夜晚一轮明月挂在空中贾岛来到友人家门前轻轻叩响了朋友家的门敲门

下列哪一個句子中有多餘的詞語ˉ eq oac(○１)在你們離開後我將重溫和追尋往日相聚的美好時光ˉ eq oac(○２)每一個孩子都有一條自己的小路這條小路從校園延伸出去ˉ eq oac(○３)我願做你忠誠的夥伴陪伴你走向人生的春夏秋冬ˉ eq oac(○４)我們懷著非常無比興奮的心情迎接新年的來臨《答案》４詳解：選項 eq oac(○４)多餘的詞語：無比(或非常)

兩件或兩件以上的事物具有類似之點運用「那」有類似點的物來比方說明「這」件事物叫做「譬喻」修辭下何者即運用了譬喻修辭ˉ eq oac(○１)也許沒有一個孩子不愛雲沒有一顆童心是不對雲影充滿好奇與幻想的吧ˉ eq oac(○２)他不用飛梭不用紡車也不去織出整齊的經緯或細密的圖案ˉ eq oac(○３)於是一顆顆透明細小的粒子便被抽成纖纖裊裊若有若無的糖絲ˉ eq oac(○４)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级句式杂糅的常见形式(1)表时间长达……之久 例：这架航天飞机的研制耗时长达六年之久修改 (2)表限制超过……以上 例：到本超市购物每人每次消费金额超过50元以上者有礼品赠送修改： (3)表对象 对于……上 例：对于调动工作这个问题上我曾周密地考虑过修改：：或说长达六年或说达六年之久或说超过50元者或说

巧用修辞润色文章一比喻 比喻可以将抽象的事物形象化使深奥的道理变得浅显易懂恰当的比喻不仅可以引起读者的兴趣还可以达到言简意赅的效果 【示例】廉洁是保本色的防腐剂贪婪是战斗力的蚀骨刀古人说能吏寻常见公廉第一难为官者其身正不令而行其身不正虽令不从者只有真正把金钱权力看淡看轻把事业和广大群众看重把党性和名节看重在花花绿绿的大千世界里坚持自重自警自省自励以美

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20070102深大附中田军作文语言出彩妙招 ——排比20070102深大附中田军 排比的表达效果 排比本是一种修辞方式可是一旦将这一语言样式扩大使用就会使自己的语言收到绝好的修辞效果适当运用排比不仅可以增强语言的气势更集中的表达某种意思或感情而且可以 造成结构形式的整齐美增强文章的艺术美用以叙述则清

修辭手法適用於五六年級中文科利用不同事物之間的某些類似的地方借一事物來說明另一事物的修辭格叫比喻比喻比喻由三部份組成﹕本體(被喻事物)喻體 (借來作比的事物)喻詞(使本體和喻體發生相比關係)比喻雖然有三個成分但並非都要一齊出現按這三部分的隱顯關係情況又分為明喻暗喻借喻三種基本類型比喻明喻比喻的事物和被比事物同時出現表現比喻和被比喻的相類似關係喻詞有﹕似像如若彷彿猶如等例子﹕1. 智慧又如花籽何不將

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雷雨前散文导读——文字绘出的图画粗读：找出表示时间的词语 理清文章写作顺序 时间：昨天整天——昨天傍晚——这一夜——清早——上午——午后雷雨前的世界是怎样的热 闷 干 龌龊 令人窒息 品读找出文中富有表现力的语言细细品味修辞炼字 天——灰色的幔比喻修辞 地——乌龟壳 铺天盖地的黑暗笼罩下土地的干涸人的窒息 人——干死的鱼 汗——胶