合作学习小组建设策略 改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心而合作学习是课改倡导的重要学习方式之一随着课改的逐步推进和深入一线教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动：从盲目尝试到有序运作从注重形式到讲求实效如何真正让学生的行为认知情感参与到小组合作中来使合作学习具有实效这是大家十分的问题我们认为提高小组合作效率的策略很多其中重要的一条就是加强合作学习小组的建设研究包括小组构建

学习小组合作与竞争机制合作主要体现1.组员之间的合作：本着拉兄弟（姐妹）一把的基础上互帮互助共同努力共同进步2.小组之间的合作：本着取长补短的基础上互相交流经验学习对方好的管理方法互相加油打气共同营造三班更棒的学习氛围 竞争主要体现1.与自我的竞争：本着不断努力不断进步的基础上调整自己的学习习惯学习状态学习方法让自己在每次的考试中年级名次稳步提升2.小组之间的竞争：本着互相追赶互相超越的基础上对平

学习小组检查表姓 名自 查小组查互 查备 注填表日期： 年 月 日 星期 学习小组检查表姓 名自 查小组查互 查备 注填表日期： 年 月 日 星期 学 习 档 案日期 月 日至 月 日我的优点我的不足我的措施生 日 祝 福Happy Birthday to You我想对 说：我想对自己说：

1谁的手儿巧-----认识图形教学反思本课时做得较好的方面有以下几点：教学时对教学要求把握得较好主要通过对实物的摆放接触使学生对物体形成一定的感性认识采用小组活动的形式增强学生间的交流互动培养了学生与人合作的能力和合作学习的方式方法教师在教学过程中不要求学生用规范的语言来描述但对于说得较好的要给予鼓励肯定拓展速度采用游戏的方式让学生进一步理解长方体正方体圆柱和球并适当渗透它们之间的区别和联系为让

《习作例文》教学反思《鲸》的教学反思《鲸》是一篇常识性的说明文它的主要内容是向学生介绍了鲸的形体特点种类和生活习性等方面的知识本文在表达上运用列数字作比较举例子打比方多种说明方法这也是本文表达上的一大特点因为本文的文字通俗易懂如果让学生像学习其他科技说明文一样一遍又一遍地去阅读课文会产生反作用会把学生学习新课的积极性全部打消甚至会产生对学习语文的抵触情绪鉴于此本节课的教学我采用了全新的教学方式首先

合作学习小组成员的搭配合作学习小组成员的搭配在尊重学生自愿原则的基础上应根据学生的知识基础学习能力兴趣爱好心理素质进行综合评定然后搭配成若干异质学习小组通常以4--6人为宜小组内设小组长记录员小组长各一名小组长职责是在教师的指令下组织全组人员一起合作学习动手操作展开讨论完成小组学习任务因此小组长要选择组织能力强学习态度好乐于助人有一定合作创新意识的学生担任记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内

学习小组活动记录本分 校： 专 业： 小组名称： 组 长： 辅 导 员： 上海电大闵一分校学习小组活动开展的指导意见据相关调查成人在职学习中学习者普遍面临工学矛盾课程学习的连续性经常面对挑战尤其在开放教育中学习者基础差异明显如何有效地改善学习

学生每日表现评价表为创设一个良好的学习环境形成健康向上的班级风貌促进同学们养成良好的学习习惯特制定本班学生每日表现评价表考核说明1每人基础分0分2班干部每人加5分寝室室长每人加5分大小组长每人加5分学科科代表每人加5分可重复累加 3.每周汇总一次评出优秀小组展示之星点评之星质疑之星助人之星考核标准能大胆大声大方地踊跃发言讲解有条理表达自己的意见解决问题的过程清楚说话文明礼貌用语规范（5-1

学习小组建设与管理方案（暂行稿）各班级：为不断创新教学工作管理机制进一步提高学校整体教学管理水平积极推进自主高效教学新模式的顺利开展真正改变学生学习方式激发学生学习动机培养学生团结协作意识构建新型师生关系努力培植学校教学特色品牌开创学校教学工作新局面经学校研究在全校各级部各班广泛建立班级学习小组全面推行小组合作学习模式现将具体要求规定如下：一班级学习小组的建立及运行（一）学习小组的建立1．

如何构建合作学习小组的基本教学模式 德宏州盈江县芒棒小学 武必庆 这学期是我使用新模式教学的第二个学期与中心小学的老师们相比可以说资历很浅在这里我只想谈谈自己的一些体会和感受我已经从教25年了回顾过去的教学生涯我成功过很多次也失败过很多次无论成功还是失败都值得我回忆伴随着新课程改革的春风新的理念逐渐注入我的心田陈旧的教学理念和教学方法已悄悄的溜走今年是我们太平镇三段六环节教学模式诞生的

学习小组个性口号与名称集锦最佳答案 0801组名永远的first 书海拾贝 阳光先锋纯真年代 理想彩虹0802组名希望之翼 天之娇 梦想之星 梦幻之旅 棒棒堂 梦之翼0803组名快乐家族 成长部落 极地阳光 .风华组 阳光精灵超越自我 晴天娃娃0804组名 励志小组 至上励合 炫舞小组 奋进小组梦之翼 梦翼小组 开心小组 奋斗

217班课外学习小组1宁雅鑫 2李永琪 3王雪松 4高旭日 5何明慧 6李旭光 7张丽茹 8王亚微 9宋丽斌 化学方程式1天1遍物理选修2-1例题4道1许照杰 2张友兰 3宝光远 4杨贵艳 5车晓轩 6刁志宽 7于淼 8白凯琪 9邹存阳 0赵建奇 化学方程式1天1遍物理选修2-1例题4道 英语1天1篇作文 一个星期提问背诵一篇 1赵红欢 2郑存富 3赵爽

【教学反思】成功之处：《朱德的扁担》是一篇纪念抗战时期赞扬人物品质的文章为了让学生能产生情感共鸣了解当时的历史背景十分重要我首先进行了情景创设然后层层推进让学生带着浓厚的兴趣进行小组学习在小组学习讨论交流时我以读为基础充分体现 HYPERLINK :.520xy8 o 语文 语文人文性与工具性的统一在进行人文性熏陶的同时我还特别注重引导孩子在整体感悟的基础上联系理解重点

编制：于世洪 审核： 审批： ： 班级： 第一期：《学习小组建设》【学习目标】1.学习小组的关系（分层建设）2.怎样建设好学习小组【自主阅读】齐心协力共成长 团结协作携手并肩生活就像一首美妙的乐曲独奏合奏各展风彩飞扬出美妙的旋律一位心理学家说：如果你能够使别人乐意与你合作不论做

学习小组组规1尊重组长服从组长管理2团结一心维护小组荣誉不做小组叛徒3发扬民主少数服从多数4尊重老师坚决与欺侮老师的行为做斗争5按时认真值日按时认真完成作业6第五节自习晚自习不下位不窜组不皮闹7上课不许迟到提前两分钟准备好书本安静地坐在位置上等待老师上课8上课认真听讲积极回答问题及时笔记不做小动作不影响他人学习9互帮互学珍惜时间利用好早读下午上课前晚自习预备前时间互相提背书讲题目查作业协作学

六（6）班星级学习小组评比实施条例为了更好的激发同学们的学习热情创造更好的学习环境形成小组内互帮互助小组间良性竞争的班级学习氛围特制订以下条例望严格遵照执行星级学习小组评比实行加分减分制每周进行一次小结并按加分多少依次评出星级小组和星级同学期末按小组综合得分评出星级小组及星级小组长三好学生优秀班干部进步学生的评定也以此为依据学校组织的大考班级前5名分别加5 —— 1分年级前三名另加 3 —— 1分

44102班学习小组策划书 小组成立的目的???? 为了提高班里同学的学习积极性活跃班里学习气氛班委讨论决定成立学习小组实行干部带头成绩优秀的同学帮助努力营建班级新风气 二小组成员的产生及产生对象： 从44102班全体同学中征集自愿报名参加三分组要求：1.一般按照班的人数5到8人一组为宜（这是根据管理学的规律来订的一般人适宜直接管理5到8人）要求组内的同学性格要

学习小组活动计划为了丰富学生的课外生活兼顾学生的全面发展培养学生的学习兴趣和热情体现坚持以人为本的教学原则构建和谐的校园文化氛围决定在原有所开展的活动的基础上继续努力创造条件开展内容丰富形式多样的第二活动让更多的学生较好地发展其长处享有更大的发展空间全面提高学生的整体素质? 一活动宗旨：? 1.通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深同时获得更多课外知识为他

齐陵二中 四环导学阳光高效班级学习小组建立与管理方案一高效下班级学习小组建立1组建原则：? 学生分组：在每个学期开学之初由班主任任课教师和班长学习委员课代表一起对全班学生按性别成绩能力等因素进行均衡组合分成若干个小组（每组6人）并由每个小组推选出一名组织能力强的学生任组长①科学划分学习成绩均衡分为AABBCC三层便于各小组公平竞争住校和非住校的学生在分组时要考虑②合理搭配让不同智力水平思维

一年级2班学习小组评价细则 评价是引领是高效的法宝为了使小组合作学习更好地为教学服务使上学生能长期地保持善于交流勇于展示敢于质疑的积极状态为能更好地调动学生的学习积极性与主动性就必须要做好学习小组评价工作为此特制定高效学生个人和学习小组的评价制度一评价原则1能促进学生的全面发展优化教师的教学过程2形成性评价和终结性评价相结合3确定学生在评价体系中的位置做到学生自评和教师评价相结