单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梦游天姥吟留别李白天姥远眺天姥风光欣赏云海漫漫天姥风光欣赏熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅岩泉龙吟天姥风光欣赏酒入愁肠七分化作月光余下三分呼为剑气绣口一吐就是半个盛唐 ————————台湾诗人：余光中郎骑竹马来绕床弄青梅仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁花间一壶酒独酌无相亲举杯

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李 白 梦游天姥(mǔ)：梦中游览天姥山 吟：本是吟咏后作为一种诗体名称 留别：留诗赠别梦游天姥吟留别 置身诗境 缘景明情诗仙李白 李白字太白号青莲居士素有诗仙之称在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人李白是继屈原之后我国古代最伟大的浪漫主义诗人他性格豪爽想象丰富语言清新较多地运用浪漫主义的表现手法借助幻想来表现激情

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 笔落惊风雨 诗成泣鬼神李白诗歌复习文祖中学 冯娜李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情 ——《赠汪伦》静夜思送孟浩然之广陵李白(701-762)字太白号青莲居士又号谪仙人幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡 李白的生平和思想1蜀中时

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4七月的天山唐代大诗人李白有诗云：明月出天山苍茫云海间清代诗人洪亮吉也有诗云：地脉至此断天山已包天日月何处栖总挂青松巅现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中赞道：苍苍浮紫气天山真雄伟陵谷分阴阳不假皴擦美初阳照积雪色如胭脂水七月的天山亚洲中部的大山系横

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李白的生平与性格李白的诗歌李诗的艺术个性李白的地位和影响李 白李白其人其貌 李白字太白号青莲居士官至翰林待诏又称李翰林有诗仙之称生于武则天长安元年(701)卒于唐肃宗宝应元年(762)十一月享年六十二祖籍陕西成纪 李长之：大眼睛挺精神喜欢穿紫带着短刀有道士服装也有道士的书和药各地游荡爱好谈论

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《望天门山》李白天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来:磨甘雪 罗珍丽 港北区中里乡中里小学淘课件网 .taokejian淘课件网.taokejian淘课件网-免费提供课件教案试题论文计划总结说课反思手抄报等资源.并且所有无须注册免费下载.淘课件网是您永远的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏专题 第一讲： 考点巡视总述怎样鉴赏诗歌一．高考诗歌主观题设题角度：1.从字面意思设题：如全国卷：阅读下面一首诗然后回答问题(6分) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李白诗文欣赏江西师大文学院 08级 黄建 简介　　李白(七零一－七六二)字太白祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近)先世于隋末流徙西域李白即生于中亚碎叶幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡因号青莲居士　　有《李太白集》传世李白【主要作品】客中作 秋登宣城谢朓北楼

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李白诗歌思想内容(二)行路难其一金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边行路难行路难多歧路今安在长风破浪会有时直挂云帆济沧海【清】应时《李杜诗纬·李集》：太白纵作失意之声亦必气概轩昂若杜子美则不然宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者昨日之日不可留乱我心者今日之日

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点汉语言文学专业毕业论文李白诗风浅析姓 名： 学 校： 学 号： 指导教师： 日 期： 李白诗风浅析李二营摘要：

山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书写作素材积累艺术特色鉴赏互动探究基础自主学案第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌美文佳作欣赏知能优化演练山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书写作素材积累艺术特色鉴赏互动探究基础自主学案第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌美文佳作欣赏知能优化演练返回第1单元　气象恢弘的初盛唐诗歌第1课　李白诗

授课人昌黎六中 杜彦锋课题《将进酒》教学设计教学目标1把握本文的情感基调通过朗读体会作品豪迈奔放的特点2引导学生通过对诗句的鉴赏来把握的思想感情的变化3激发学生学习李白诗歌的兴趣提高鉴赏诗歌的能力教学重点理解本诗中诗人情感并把握其变化背诵全诗教学难点引导学生对诗中激愤的思想感情的准确把握教学设想教学思想：以教师为主导学生为主体学生自主合作探究的学习方式突出教学目标教学方法：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级将 进 酒李 白　　《将进酒》原为汉乐府的曲调是劝酒歌多以饮酒放歌为内容将:请愿之意　　本诗大约作于李白以梁园(开封)为中心的十载漫流期间诗中记李白与岑勋元丹丘相聚饮酒之事从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒?相待以诗见招》一诗中可以看出李岑元三人曾一同在元丹丘家聚饮过这首诗可能就?是在这次饮酒宴中写的? 《将进酒》虽是汉乐府曲

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级早发白帝城李白西师大版二年级语文 上册高效教学案编写组 才冬颖早发白帝城李白西师大版二年级语文 上册高效教学案编写组 才冬颖早发白帝城李白西师大版二年级语文 上册高效教学案编写组 才冬颖早发白帝城西师大版二年级语文 上册高效教学案编写组 才冬颖西师大版二年级语文 上

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《梦游天姥吟留别》教学设计教学重点：　(1)理解李白的思想性格(2)赏析李诗的艺术特色? 　　教学难点：　理解梦境与诗歌主旨的内在联系 　　教学过程： 　　一导入(并明确文体)　 　　师：　我们在小学的时候曾学过李白的一首留别诗《赠汪伦》(全班齐背)：李白乘舟将欲?行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情这首诗表现了李白与汪伦的深?厚情谊而今天我们将要学习的是李白的另一首立意迥然不同的留

创新教案【教学设想】先初读扫清语言障碍再解释诗句诵读古诗【教学过程】 一导入新课　　 1．同学们你们谁读过唐代著名诗人李白的诗能试着背一首吗　　 2．今天我们一起来学习一首李白夜晚住宿在山上寺院时所写的诗出示课题：夜宿山寺　　二初读感知　　1．教师范读全诗学生注意听不认识字的读音　　2．学生借助拼音初读全诗圈出生字多读几遍　　三检查生字认读情况　　1．出示带拼音的生字：宿 寺 危 辰 恐

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学必背古诗北碚区水土镇小学六年级一班赠 汪 伦(李白)李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情登颧雀楼(王之涣)白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼 出 塞(王昌龄)秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不教胡马度阴山鹿 柴(王维)空山不见人但闻人语响返景入深林复照青苔上春 雪(东方虬)春

苏教版八年级语文(下)诗歌欣赏题练习宣州谢脁楼饯别校书叔云 李白 ?? 　　弃我去者昨日之日不可留乱我心者今日之日多烦忧长风万里送秋雁对此可以酣高楼蓬莱文章建安骨中间小谢又清发俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁人生在世不称意明朝散发弄扁舟 1这首诗通过在谢脁楼与李云饯别的描写抒发了诗人怀才不遇壮志难酬抑郁不平的苦闷也流露出了消极避世的思想诗歌开头采用的是直抒胸臆的抒情

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